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2.8.1 《找規律》(圖形)|人教課標版

2.8.1 《找規律》(圖形)|人教課標版

教學內容:人教版第二冊第88~~89頁例123

教學目標 :

1、使學生通過觀察、猜測、推理等活動發現圖形的排列規律。

2、培養學生初步的觀察、推理能力,提高學生合作交流與創新意識。

3、培養學生發現和欣賞數學美的意識,激發學生感受數學、發現數學的情感。

教學重點:發現圖形的排列規律。

教學難點 :體會一組圖形重復出現多次就是排列規律。

教具學具準備:課件、學具、水彩筆、板書的教具。

教學過程 :

一、創設情景,認識規律

1、師:快樂的六一兒童節就要來到了。你們高興嗎?生:高興。小朋友們為了慶祝自己的節日,特地開了個聯歡會。他們的教室布置的可美了,大家想不想去看看呢?生:想。現在我們就一起去看看。(投影出示主題圖)師:請你們仔細觀察,畫面上都有什么?生:    。師:請小朋友們再仔細想一想你還發現了什么?把你的發現說給小組的同學聽聽。開始吧。(學生分組交流,師指導觀察)

2、小組匯報:誰來說說你的發現?充分讓學生說,(學生肯定回答較為哆嗦如:是一個…一個…一個…一個…。同時師跟著指主題圖當說到主題時,師:喲,你找到了彩旗排列的規律,你真聰明!你能大聲地再說一遍嗎?(師點課件引導生說出規律。)師補充:說簡單點說是一黃一紅為一組不斷地重復出現,他說得真好,小朋友,把掌聲送給他,送你一顆智慧星。再讓其他生說出燈籠、彩花的排列規律。(每說出一個規律課件跟上)

3、揭示課題:像燈籠、彩旗、彩花它們的擺放都有自己的規律,有規律的事物多美啊,這正是我們這節課要學習的內容,找規律。板書課題,齊讀課題。

4、出示例1中的一組圖:猜一猜,(師做神秘樣)這個燈籠的后面一個應是什么顏色的燈籠?外星蟲會猜?你們會猜嗎?生:會。(很驚訝)你是怎么知道的?對,說得真好,他是根據一面紅燈籠,一面黃燈籠依次不斷地重復排列這個規律知道答案的。

這個朵花的后面一個應是什么顏色的花?這面旗的后面一個是什么顏色的旗?真是一群聰明的孩子,你們不但找到了規律,還能應用規律解決問題。好了,我們一起去數學樂園去玩玩吧!

二、動手實踐,創造規律

(一)    教學例1中的跳舞圖。

1、師:看一看,迎接我們的是什么呢?(歌舞表演。)

2、(出示場中小朋友跳舞)仔細觀察,跳舞的同學是按怎樣的規律站隊的?(抽生說并表揚生:你的規律找得好。)(一男一女或一女一男)師:他們是圍成一圈跳舞,如果以男生為開始,就是一男一女,如果以女生為開始,他們站隊的規律就是一女一男。(課件演示)。

3(出示課件)讓我們仔細觀察,這個小朋友是男孩還是女孩呢?猜一猜?生:  師:小朋友們注意了注意了,魔術表演開始了,123變!生齊答:女孩。師:你猜對了。

小結:剛才,同學們找到了彩燈、彩花、彩旗和小朋友站隊的規律,那你們想不想自己動手擺規律呢?生:想。請你們拿出學具按老師的要求一起擺規律好嗎?

師:(1)先擺一個三角形,再擺一個圓;一個三角形、一個圓;一個三角形、一個圓。擺好了嗎?生:    師:下一個應該擺什么圖形呢?生:    你是怎么知道的?給大家說說好嗎?大家擺的都很好。再按老師的要求擺下一組。

2)先擺一個正方形,一個三角形,一個圓;再擺一個正方形,一個三角形,一個圓;接著擺一個正方形,擺好了嗎?生:    師:下一個應該擺什么圖形呢?生:    你是怎么知道的?給大家說說好嗎?剛才大家擺的都很好。這次老師不給你們提要求,自己隨意擺出有規律的圖形,開始吧!學生動手擺,師指導。

師:你們擺的都很好,都是小小發明家。好,表揚自己。

下面老師這還有一些有關規律的問題,一起看?(出示課件)選哪個?誰愿意幫忙?(1)看,這個沒有涂色的圓是什么顏色的?生答。這個呢?

2)師:來,告訴小朋友,你是按照什么規律找到的?師問:你們也是按照這個規律找到的嗎?還有其它的發現嗎?引導學生說出規律,同時發現這些圖形既可以從形狀上找排列規律,還可以從顏色上找排列規律。師表揚學生:真聰明,繼續加油,

3)師:小朋友擺得真好,不僅能從圖形的形狀上找到了它們的排列規律,還從顏色上找到了排列規律。師說:呵呵,真是一群聰明的孩子,

課間休息:多么歡快的音樂,孩子們,來,跟老師一起隨著音樂活動活動吧。活動中:師問:會了嗎?自己跳跳。(師生共舞,左拍一下,右拍一下,上拍一下,下拍一下有規律的音樂和動作。)

師:孩子們,你們怎么這么快就把老師的動作學會了?誰能說出老師跳舞時動作的規律。師:你真能干。同學們掌聲鼓勵。

師;你們發現了嗎?剛才我們的掌聲有沒有規律?

生:有。是按慢慢快快快的規律拍手的。

三、欣賞規律。

生活中到處都可以看到按規律排列的東西,我也收集到一些有規律的圖片,大家想看看嗎?(出示課件)

四、生活中的規律。

我們的生活中也有很多的規律,我們一起去看看好嗎?

(課件出示生活中有規律的事物)看來規律就在我們身邊,那誰能說說在生活中還有那些東西的排列是有規律的?

1:我身上的衣服…

2:每天都有白天黑夜的規律

3:每星期都是從星期一到星期日的規律。

4:天上的月亮也有規律

5:數字是有規律的,如:123456……他們是按一個單數一個雙數的規律出現的。

正是因為有了規律,我們的生活才會如此豐富多彩。只要同學們多觀察,多動腦筋,也一定會創造出更多更好的規律來豐富我們的生活。好了,這節課就上到這,同學們再見!

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