一年級數(shù)學(xué)上冊《加減法（二）》學(xué)案分析北師大版
擺圓片。（一一對應(yīng)的思想）
6.誰能用算式來表示一下呢？
11-7=4 （板書）并說一說各數(shù)表示的意義。
7.如何計算11-7=4呢？動手用你的小棒來擺一擺，然后同桌之間交流一下你的方法。
8.學(xué)生匯報計算方法。
三、理解運用，鞏固算法：
1.做減法，試一試，你準(zhǔn)行！
2.小猴摘桃。
每一級臺階上面都有一道題，每完成一道題，小猴就會上一級臺階，最后送小猴到最頂級臺階摘到桃子。
3.孔雀開屏，完成練習(xí)。
4.看圖說一說圖中的信息，根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題并列算式解答。
5.游戲：摘蘋果。
6.思維拓展。
四、總結(jié)評價：
這節(jié)數(shù)學(xué)課你們學(xué)得開心嗎？你有什么收獲？
美麗的田園
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級上冊第84頁—85頁第七單元加減法（二）的《美麗的田園》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：
①創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
②在學(xué)習(xí)中，感受到熱愛自然、愛護動物、保護環(huán)境方面的教育。
③在學(xué)習(xí)中，感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識和合作精神。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)和提高學(xué)生運用所學(xué)知識提出問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及獨立思考的能力。
3、知識目標(biāo)：
讓學(xué)生從多種角度去發(fā)現(xiàn)、思考、提出問題，并正確運用20以內(nèi)的加減法解決相關(guān)的問題。
教學(xué)重點：
使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
教學(xué)難點：
讓學(xué)生從多角度認識一個數(shù)，建立數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種圖片、算式卡片等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引新設(shè)疑
1、激情引新
師：這節(jié)課，我們一起去參觀美麗的田園，你們有興趣嗎？
揭示課題：美麗的田園
2、激情設(shè)疑
①看一看
師：瞧！這就是“美麗的田園”，這里都有些什么？（多媒體出示美麗的田園的畫面，即教科書84頁的掛圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的內(nèi)容。
②說一說
請同學(xué)們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想能提出哪些數(shù)學(xué)問題。
二、合作探究，解決問題
1、聯(lián)系生活，提出問題
①要求每位學(xué)生至少要想出2個問題。
②請學(xué)生提出問題，師把生提的問題選擇性地用圖卡結(jié)合文字說明存到“問題銀行”里。（如 比 多？只）
2、小組合作，解決問題
3、匯報結(jié)果，集體評價
①小組代表到黑板前匯報解題的方法及想法。
②師組織集體交流，采用語言、物質(zhì)激勵等方式進行評價。
③師把學(xué)生說的算式板書在對應(yīng)的問題旁邊。
三、鞏固練習(xí)，加深理解
1、練一練第1題。
獨立完成，集體交流。
2、練一練第2題。（做游戲，播放音樂：找朋友）
①師把算式卡片分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生到臺上找朋友。
②集體評價后，請學(xué)生用水彩筆在書上連一連。
③請學(xué)生說一說什么情況才是好朋友。
3、練一練第3題。（模擬表演）
①教師用數(shù)字9說幾句話，示范表演。
②同桌從0—20任選一個數(shù)字互相表演。
③小組代表到臺上抽取一個數(shù)字進行表演，比一比看誰說得好。
四、小結(jié)收獲，滲透聯(lián)系
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
2、這些知識能幫助我們解決生活中的許多問題，請同學(xué)們課后尋找身體上的數(shù)、教室里的數(shù)、校園里的數(shù)來提問題并解答。