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一年級數(shù)學(xué)上冊《加減法(二)》學(xué)案分析北師大版

發(fā)布時間:2017-06-15

一年級數(shù)學(xué)上冊《加減法(二)》學(xué)案分析北師大版


   擺圓片。(一一對應(yīng)的思想)
   6.誰能用算式來表示一下呢?
       11-7=4 (板書)并說一說各數(shù)表示的意義。
   7.如何計算11-7=4呢?動手用你的小棒來擺一擺,然后同桌之間交流一下你的方法。
   8.學(xué)生匯報計算方法。
三、理解運用,鞏固算法:
   1.做減法,試一試,你準(zhǔn)行!
   2.小猴摘桃。
每一級臺階上面都有一道題,每完成一道題,小猴就會上一級臺階,最后送小猴到最頂級臺階摘到桃子。
   3.孔雀開屏,完成練習(xí)。
   4.看圖說一說圖中的信息,根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題并列算式解答。
   5.游戲:摘蘋果。
   6.思維拓展。
四、總結(jié)評價:
   這節(jié)數(shù)學(xué)課你們學(xué)得開心嗎?你有什么收獲?
 
美麗的田園
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(北師大版)一年級上冊第84頁—85頁第七單元加減法(二)的《美麗的田園》。
教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):
①創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
②在學(xué)習(xí)中,感受到熱愛自然、愛護動物、保護環(huán)境方面的教育。
③在學(xué)習(xí)中,感受到集體的智慧,培養(yǎng)他們的合作意識和合作精神。
2、能力目標(biāo):
培養(yǎng)和提高學(xué)生運用所學(xué)知識提出問題、解決問題的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及獨立思考的能力。
3、知識目標(biāo):
讓學(xué)生從多種角度去發(fā)現(xiàn)、思考、提出問題,并正確運用20以內(nèi)的加減法解決相關(guān)的問題。
教學(xué)重點:
使學(xué)生能從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。
教學(xué)難點:
讓學(xué)生從多角度認識一個數(shù),建立數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種圖片、算式卡片等。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引新設(shè)疑
1、激情引新
師:這節(jié)課,我們一起去參觀美麗的田園,你們有興趣嗎?
揭示課題:美麗的田園
2、激情設(shè)疑
①看一看
師:瞧!這就是“美麗的田園”,這里都有些什么?(多媒體出示美麗的田園的畫面,即教科書84頁的掛圖)引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的內(nèi)容。
 
②說一說
請同學(xué)們根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想能提出哪些數(shù)學(xué)問題。
二、合作探究,解決問題
1、聯(lián)系生活,提出問題
①要求每位學(xué)生至少要想出2個問題。
②請學(xué)生提出問題,師把生提的問題選擇性地用圖卡結(jié)合文字說明存到“問題銀行”里。(如     比       多?只)
2、小組合作,解決問題
3、匯報結(jié)果,集體評價
①小組代表到黑板前匯報解題的方法及想法。
②師組織集體交流,采用語言、物質(zhì)激勵等方式進行評價。
③師把學(xué)生說的算式板書在對應(yīng)的問題旁邊。
三、鞏固練習(xí),加深理解
1、練一練第1題。
獨立完成,集體交流。
2、練一練第2題。(做游戲,播放音樂:找朋友)
①師把算式卡片分發(fā)給學(xué)生,學(xué)生到臺上找朋友。
②集體評價后,請學(xué)生用水彩筆在書上連一連。
③請學(xué)生說一說什么情況才是好朋友。
3、練一練第3題。(模擬表演)
①教師用數(shù)字9說幾句話,示范表演。
②同桌從0—20任選一個數(shù)字互相表演。
③小組代表到臺上抽取一個數(shù)字進行表演,比一比看誰說得好。
四、小結(jié)收獲,滲透聯(lián)系
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?
2、這些知識能幫助我們解決生活中的許多問題,請同學(xué)們課后尋找身體上的數(shù)、教室里的數(shù)、校園里的數(shù)來提問題并解答。
5頁,當(dāng)前第512345
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