10的分與合
教學目標：1、使學生掌握10的分解與組成，領悟規律。加深對10以內數的認識。
2、10的分與合為10的加減法做準備，而且為以后學習20以內進位加法，掌握“湊十法”十分有利。
3、經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，發展初步的動手實踐的能力、語言表達能力、合作交流的意識和問題意識。
4、體會分與合的思想，并體會數學知識是相互聯系的。
教學重點：通過學生實踐探索得出10的分與合，并領悟規律。
教學難點：掌握并領悟10的分與合的規律。
教學過程：
一、游戲導入
規則：按要求湊數，獨立完成。
二、學新知
1、創設情境
活動一：10朵花，放在2個花瓶里，可以怎么分？實物圖片
（1）生動手分，動口說。師巡視，指導生按順序說、擺。
（2）同座相互說
（3）匯報
2、活動二：給圖添色。兩人合作，把10朵花分別涂成兩種顏色，可以怎樣涂？你會按規律涂嗎？
（1）兩人分別涂色
（2）說一說
（3）分別匯報，填寫41頁鮮花下面的單分表。
（4）你還能想到那些分法。填寫橫分發。
提示：10可以分成2和8
3和7合起來是10
小結：你學到了那些新知識？
三、游戲
1、擺圓片湊十：女我擺2個，男我擺8個。2和8湊成10。
2、42頁3題畫氣球。（湊十法）
3、比比， 里填幾。
4 3 2 6 5 4
8 3 10 10 3
四、作業
42-43頁4、5題
五、板書 分與合
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
教學反思：學生對于涂色與對應數字的分與合的結合不好，個別學生還是沒理解掌握10的分與合。對于課中的10的順口溜學生非常感興趣，對于10的組成即已有很大幫助。以后還應加強數形結合理解訓練。