《漢語拼音5 g k h》教案
2、學生擺好書寫姿勢,教師范寫。學生描紅,仿影,練習書寫字母。教師巡視,糾正。
三、鞏固新知
1、游戲:“看誰接得快又準”:
老師說順口溜的上半句,學生搶接下半句。如,教師說“一只鴿子”,學生接“g─g—g”。
2、游戲:“看誰找得快又準”:
聽老師或同學讀字母 d、t、n、l、b、p、m、f、g、k、h,看誰又準又快地在自己的卡片中找出相應的聲母讀一讀。
《漢語拼音5 g k h》教案
一、說教材:本課包括四部分內容。第一部分是三個復韻母ao、ou、iu及它們的四聲,每個復韻母都配有一幅圖。第一幅圖是奧運會的會標──五環旗。“奧”提示ao的音。第二幅圖用蓮藕的“藕”提示ou的音。第三幅圖用游泳的“游”提示iu的音。...
今天上了一節新課是復習二中的三個練習:讀讀連連、我會認和我會讀。這節課的目標是復習第二單元的音節和生字。首先,在我會讀環節中我先出示聲母中的幾對“雙胞胎”:z zh c ch s sh n l p q b d,讓學生對比讀,接著再出示音節的對比,...
漢語拼音是小學語文教學的重要組成部分,它既是幫助學生識字的有效工具,又是低幼兒認知銜接的橋梁和紐帶。如果說語言文字是中國人類文化的搖籃,那么漢語拼音就是搖動那籃框的媽媽的手,逐步地使孩子認識祖國的文字。...
第一課時教學目的:學會后鼻韻母ang,eng,ing,ong和整體認讀音節yìng,讀準音,認清形,并能正確地進行書寫.教學重點:學會韻母ang,eng,ing,ong的音形和整體認讀yìng.教學難點:讀準后鼻韻母ang,eng,ing,ong的音,記清字母的形.教學過程:一,談話...
【江蘇省常州市武進區橫林實驗小學唐友芬】〖同類字母歸類記〗教授前鼻韻母 an、en、in、un 和后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 時,學生常將 an讀成 ang ,將 eng 發成 en。我在教學時先指導學生分清前鼻韻尾“n”和后鼻韻尾“ng”。...
教學目標1、學會g、k、h3個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、讀準g、k、h與單韻母相拼的音節。3、初步掌握三拼連讀的拼音方法。4、認識5個生字,會讀兒歌。教材分析本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母g、k、h,配有一幅圖。...
【教學要求】1、學會后鼻韻母angengingong和整體認讀音節ying,讀準音,認清形,正確書寫。2、學習聲母與angengingong組成的音節,能夠準確的拼讀音節,正確的書寫音節。3、認識9個生字,正確朗讀短文、兒歌。...
【教學目標】1、學會復韻母ao、ou、iu及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。2、學習聲母與ao、ou、iu組成的音節,能準確拼讀音節。3、認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。...
【教學目標】1、掌握復韻母ao ou iu 及其四聲的正確發音。2、能夠按筆順正確書寫復韻母ao ou iu 。3、正確拼讀聲母與ao ou iu組成的音節。4、聯系生活實際鞏固音節。 【教學重、難點】1、復韻母ao ou iu 及其四聲的正確發音。...
【設計理念】“語文一旦與生活相聯系,馬上就能生動活潑起來”。在本教學設計中,教師要善于挖掘文本中知識、言語、情感等與學生熟悉的生活情景的契合點,把文本嫁接于豐富多彩、興味盎然的生活之樹上,對現有的文本進行“活化”處理,就...
【教學要求】1、認識聲母 g k h,能讀準字母的發音;2、學習書寫聲母 g、k、h;3、學習用拼讀法拼讀聲母 g k h 與單韻母 a、e、u 組成的音節。【重點難點】1、重點:讀準聲母的讀音,正確書寫字母。...
一、教學目標:1、知識和能力。學會前鼻音,讀準音,認清形,正確書寫。學會整體認讀音節學習聲母與前鼻韻母組成的音節,能正確拼讀。讀準三拼音節,復習上兩點的省寫規則。認識八個生字。...
本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母 g、k、h,配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來,鴿子的“鴿”提示 g 的音,橄欖枝的形狀提示 g 的形。...
本課包括五部分內容。第一部分是四個聲母 d、t、n、l,每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一個隊鼓和一副鼓錘,敲鼓的聲音提示 d 的音,隊鼓和鼓錘組成的圖形提示 d 的形。第二幅圖是一條跳起的魚,魚的體態提示 t 的形。...
ɑo、ou、iu的發音方法發ɑo時,比單念ɑ時舌位靠后,要發得長而響亮,接著舌頭逐漸抬高,口形收攏、變圓,發出近似u的音,要輕短。發ou時,先發o的音,接著嘴唇逐漸收攏,發出u的音,o念得長而響亮,u念得輕短模糊。...