漢語(yǔ)拼音7．z.c.s
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)和能力。能正確認(rèn)讀、書寫聲母和認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲。正確拼讀與其他韻母組成的音節(jié)，能拼讀兒歌。
2、過(guò)程和方法。在欣賞畫面、練說(shuō)圖中景物的過(guò)程中學(xué)習(xí)三個(gè)聲母的認(rèn)讀和拼讀；鞏固拼讀和積累語(yǔ)言。
二、教學(xué)重點(diǎn)： z.c.s的讀音以及整體認(rèn)讀音節(jié)zi.ci.si的讀音
三、教學(xué)難點(diǎn)：拼讀音節(jié)詞、
四、教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，四線格黑板，投影儀
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
小朋友們，今天聲母家族又有幾個(gè)新成員要和你們叫朋友了，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧！
二、學(xué)習(xí)聲母z
1、借助圖畫學(xué)習(xí)聲母“z”的讀音。
①出示圖，提問(wèn)：圖上畫的是誰(shuí)？她在做什么？（圖上畫的是一個(gè)小姑娘，她在黑板上寫字，寫的是聲母“z”）
②示范讀音：把寫字的讀成第一聲，讀得輕、短些就是聲母“z”的音了。聽(tīng)老師讀，注意看老師的口形，聽(tīng)聽(tīng)老師的發(fā)音。
③學(xué)生練習(xí)，先跟老師讀，然后在小組中交流發(fā)音的體會(huì)。
④檢查練習(xí)情況：齊讀、開(kāi)火車
2、指導(dǎo)書寫。
①記憶字形：小朋友，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你用什么方法把它記住的嗎？能不能自己編一首小兒歌啊？（像個(gè)小“2”zzz）
②觀察在四線格里的位子。
③師范寫：注意筆順，書寫時(shí)的注意點(diǎn)。
④學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
3、拼讀音節(jié)。
聲母都喜歡和韻母交朋友，誰(shuí)還記得它們交朋友的口訣？（前音輕短后音重，兩音相連猛一碰）
①看看書，說(shuō)說(shuō)喜歡和哪些韻母交朋友？
②誰(shuí)能用我們前面學(xué)過(guò)的方法自己拼讀音節(jié)。
③誰(shuí)能當(dāng)小老師來(lái)教大家讀？
④老師檢查：抽讀四聲。
⑤請(qǐng)選擇一個(gè)自己喜歡的音節(jié)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。
三、學(xué)習(xí)聲母“c”：
1、借助圖認(rèn)識(shí)聲母“c”
①出示圖片，圖上畫的是什么動(dòng)物？（小刺猬）
②為什么叫它小刺猬呢？小朋友知道嗎？
（因?yàn)樗砩嫌写蹋?br>③那么你們還知道哪些動(dòng)物或者植物身上也有刺？
（黃瓜、月季、玫瑰）
④“刺”的第一聲就是我們要學(xué)的字母的音。
⑤認(rèn)讀、鞏固。
2、指導(dǎo)書寫：
①請(qǐng)小朋友們看圖，小刺猬啊卷成了一個(gè)“c”的樣子，你們能記住它嗎？它可想讓小朋友記住它了！
②我們還要在四線格中幫小刺猬找到自己的家。
③請(qǐng)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
3、拼讀音節(jié)：
①直接出示音節(jié)，小朋友們你們能自己叛逆讀出這些音節(jié)嗎？
②請(qǐng)學(xué)生自己練習(xí)，再請(qǐng)學(xué)生起來(lái)讀，糾正讀的時(shí)候發(fā)音的缺點(diǎn)。
③帶上聲調(diào)請(qǐng)學(xué)生讀。
④用音節(jié)組詞。
四、學(xué)習(xí)聲母“s”
1、字音：
①借助圖片人讀“s”，請(qǐng)小朋友們看圖說(shuō)說(shuō)蠶寶寶在干什么？
（蠶寶寶在吐絲）
②誰(shuí)還能給“絲”組個(gè)詞？（頭發(fā)絲、鋼絲、鐵絲、蘿卜絲……）
③我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)聲母“s”
④指導(dǎo)發(fā)音要領(lǐng)。（舌頭要平，但不能用牙齒咬，輕輕的。）
2、字形：
①書寫的時(shí)候要注意一筆完成，上下一樣大。
②在四線格中占中格。
③學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
3、拼讀音節(jié)：
①讓學(xué)生自己練習(xí)，再請(qǐng)學(xué)生讀，糾正發(fā)音時(shí)的缺陷。
小結(jié)：1、這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母，這三個(gè)聲母呢有一個(gè)共同的名字叫做平舌音，為什么叫做平舌音呢，學(xué)完了之后我想小朋友們一定都知道了。
2、我們學(xué)了這三個(gè)聲母，還幫它們找了很多朋友，小朋友回家之后記得要多去練習(xí)，不能把它們給忘記。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聲母“z.c.s”的發(fā)音（開(kāi)火車讀）