《漢語拼音７ z c s》第三課時教學(xué)設(shè)計
10、指導(dǎo)快樂地讀兒歌，并配上合適的動作直至?xí)场?/p>
五、鞏固練習(xí)
1、《小貓釣魚》（生字與音節(jié)連隊線）。
2、作業(yè)本第四題作業(yè)指導(dǎo)──連一連，說一說。
六、課外作業(yè)
1、課外可以邊做游戲邊念兒歌。
2、數(shù)一數(shù)你今天在數(shù)學(xué)課上過了幾座橋。
【課后反思】
由于本堂課能從學(xué)生實際出發(fā)，教學(xué)有針對性，因此學(xué)生在拼讀這一環(huán)節(jié)上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極主動地開展自主學(xué)習(xí)，并通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)了“了”、“一”讀音的變化，充分展現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果。
課堂上出現(xiàn)的問題有：
1、復(fù)習(xí)音節(jié)的拼讀由于組織不當(dāng)，讓學(xué)生上前展示，人太多，既花費(fèi)了大量時間，又沒有得到很好的展示。
2、過橋游戲由于讓全班學(xué)生人人參加，導(dǎo)致了時間的浪費(fèi)。
3、由于前兩個環(huán)節(jié)時間的延長，導(dǎo)致了后面完成不了全部教學(xué)任務(wù)，生字只學(xué)習(xí)了一個“了”字。
4、“過橋”一詞加引號的用法對一年級學(xué)生來說太深奧，不但生發(fā)現(xiàn)不了問題，師講了以后也理解不到位。
【改進(jìn)措施】
1、復(fù)習(xí)音節(jié)可以采用小組合作的方式進(jìn)行，或者請一生上前找朋友的方式進(jìn)行，提高效率。
2、過橋游戲中除數(shù)學(xué)題外可以增加對識字、拼讀的考核，既理解兒歌內(nèi)容，又能鞏固所學(xué)的字和音節(jié)。
3、注意整堂課教學(xué)節(jié)奏的把握，做到重點(diǎn)突出。