i u ü y w 漢語拼音2
3、記字形，像間屋子 w w w，粉紅屋頂w w w
4、指導書寫。
（1）師范寫：w由兩個“v”組成，兩筆完成，不要寫得太寬。
（2）學生書空
比劃名稱：“v”叫斜下斜上
五、教學y w和單韻母拼成的音節
1、所說圖上畫著什么？（一只烏鴉）
2、看圖拼讀音節，板書：wǖ ya，教師領讀。請學生分析聲母和韻母各是什么。
3、提示：拼讀這兩個音節時，聲母y要讀得輕短些，韻母要讀得響亮些，兩音很快相碰連讀讀成一個音節
4、拼讀音節；鴨子 ya zi 烏龜 wu gui 青蛙qing wa
六、鞏固練習
1、游戲：找朋友
2、寫一寫音節
第三課時
課時目標：
1、復習聲母y w與韻母的拼讀。
2、學習整體認讀音節 yi wu yu的四聲，正確書寫。
3、學會i u ü與聲母y w相拼的規律。
教學過程：
一、復習檢查
1、讀六個單韻母
2、讀一讀聲母y w
二、指導練習，拼讀音節
1、ya音節是由什么和什么組成？（聲母y和單韻母a）
2、誰能將聲母y和單韻母a 的四聲拼成音節？（指名拼讀，組詞讀）
3、誰能把聲母w和單韻母拼成音節讀一讀？組詞讀。
三、學習整體認讀音節 yi wu yu
1、聽老師講故事，有天，u 三個小朋友要出去玩。（拿出卡片 i ü u）可是它們年紀小，有不認識路，怎么辦呢？它們就請大y、大w來帶路。大y說：“好！我帶你去”（將y卡片放在i前面）大y帶著小i一塊兒走，就成了音節yi。（讀yi）大w帶著小u一塊兒走（將wu卡片放在u前面，）就成了音節wu。（讀wu wu wu）小ü沒人帶，急得哭了，大y看見了，就對小ü“小ü妹妹不要哭，我帶你走，快把兩滴擦掉。”小ü聽了高興地把眼淚擦掉，跟大y走了。（將y卡片放在ü前面，把ü上兩點擦掉）這就成了音節yu（yu yu yu）
2、學生整體讀音節yi wu yu。
練習yi wu yu的四聲
四、猜音節游戲
1、老師拿出一張小圖片說出一個字，請小朋友認真聽，并找出相應的音節，然后當小老師領讀。
醫生的醫 烏鴉的烏 小魚的魚 椅子的椅 梧桐樹的梧 羽毛的羽
阿姨的姨 跳舞的舞 玉米的玉 宇宙的宇
2、小朋友門還能說出那些音節
3、小結：小朋友真能干，我們已經學會了拼音。
現在請你自己讀讀書上的拼音
五、看課本聽師讀、跟讀
1、游戲；敲敲門
2、書寫音節