漢語(yǔ)拼音《ie üe er》教案
知識(shí)與技能：
1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe er及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie üe er組成的音節(jié)，能熟練地拼讀或認(rèn)讀。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫及讀書的能力。
過(guò)程與方法：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，并在小組合作、探究中運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：ie üe er的發(fā)音和聲母與復(fù)韻母ie üe 組成音節(jié)的拼讀。
教學(xué)難點(diǎn)： er的發(fā)音
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知、引入新課
1、同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)哪幾個(gè)復(fù)韻母嗎？
2、今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)新的復(fù)韻母，你們有信心學(xué)好嗎？
二、借圖搭橋、識(shí)記讀音
（1）學(xué)習(xí)ie
1.出示“樹葉”圖，問(wèn)：這是什么？（樹葉）
2.對(duì)，今天我們認(rèn)識(shí)的第一位新朋友“ie”的讀音就跟樹葉的“葉”的讀音差不多，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)復(fù)韻母，它是由哪兩個(gè)單韻母組成的？
3.對(duì)，它是由i和e合成的。
3、 師范讀。
4、 指名讀。
（2）學(xué)習(xí)üe
出示“月亮”圖（同上學(xué)習(xí)）
（3）學(xué)習(xí)er
1、小朋友，你們摸摸自己的小耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵都能幫我們干什么？
2、我相信小朋友的小耳朵都能認(rèn)真聽老師講課。大家一定想知道我們下面要學(xué)什么了吧？下面學(xué)的這個(gè)復(fù)韻母就跟我們的耳朵的“耳”的讀音差不多，只要把第三聲改讀第一聲就行了。跟老師讀er er er。指名讀，開火車讀，齊讀。
三、學(xué)習(xí)四聲
⒈給ie加上聲調(diào)，帽子應(yīng)該給誰(shuí)戴？為什么？（出示ie的四聲，齊讀）
⒉給üe加上聲調(diào)，帽子應(yīng)給誰(shuí)戴？為什么？（出示：üe的四聲，練讀）
⒊幫er戴上帽子它就可以直接給漢字注音了，er的帽子給誰(shuí)戴？為什么？（出示：er的四聲，試讀，選擇二、三、四聲進(jìn)行組詞，幫助鞏固發(fā)音）
五、聲韻交朋友
1、我們都有自己的朋友，復(fù)韻母也想交一些朋友。你想讓他和誰(shuí)交上朋友？
2、學(xué)生說(shuō)，教師板書，并指名學(xué)生拼讀。
六、鞏固新知，樂(lè)中求熟
做“摘果子”的游戲。
漢語(yǔ)拼音教案設(shè)計(jì)
楊麗娟
知識(shí)與技能
1.學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu ,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。
2.讀準(zhǔn)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 的四聲。
過(guò)程與方法
1.培養(yǎng)學(xué)生善于利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
情感，態(tài)度與價(jià)值觀
2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于與人合作的態(tài)度，及有自己的獨(dú)特見解。
策略方法
3. 引導(dǎo)學(xué)生在情境中、游戲中通過(guò)看圖、表述、合作、探究來(lái)感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過(guò)程：
一 . 課件出示配樂(lè)故事畫面,引出整體認(rèn)讀音yi wu yu
在一個(gè)美麗的大森林里,住著三戶人家.第一戶人家有兩個(gè)女兒:大y 和小i ；第二戶人家有兩個(gè)兒子:大 w 和小u；第三戶人家只有一個(gè)獨(dú)生女:小ü.一天早上,大y和大w去上學(xué)了。小i小u小ü三個(gè)孩子想出去玩,可是他們怕迷路,只好等大y大w回來(lái)。放學(xué)了, 小i拉著大y姐姐的手一起去玩了,組成整體認(rèn)讀音節(jié)yi。小u拉著大w哥哥的手也出去玩了,組成整體認(rèn)讀音節(jié)wu.小ü沒(méi)有哥哥姐姐,急得哭了,兩滴眼淚流出來(lái)了.大y看見了,忙說(shuō):“小ü妹妹,別哭了,我?guī)闳ネ?不過(guò),你得把眼淚擦掉了。”小ü高興地把眼淚擦得干干凈凈,拉著大y姐姐的手去玩了,組成整體認(rèn)讀音節(jié)yu.于是,大y帶著小i,小ü,大w帶著小u,高高興興地去玩了。