漢語拼音an en in un ün
（4）小結：學習漢字多有用啊，能幫助我們知道好多事情呢！
[設計意圖]
企圖用聲情并茂的語言把學生帶到登山的境界里，調動學生的情感，使學生能積極主動地投入到學習中來。把識字放在圖和文里，分散了識字難點，讓孩子們形象地了解字意。
四、強化知識。
1、登山奪紅旗。
林文和孫燕比賽登山，他們得到了風兒的關懷，白云的夸獎。如果我們登上山頂，就能奪得一面勝利的紅旗。（課件出示：登山奪紅旗）
要登到山頂必須邊讀詞語邊攀登，讀對了，我們跟讀一遍；讀錯了，就要換人重新攀登。誰登到山頂，誰就是勝利者，就能獎到一面小紅旗。（詞語如下：小山，田地，左右，一片，白云，半個，她們）
全班同學一起登山，齊讀詞語。現在，每個小朋友都是老師心中的勝利者了。每個小朋友都能獎到紅旗，下課后老師再獎給你們吧。
2、摘果子。
小朋友們登上了這么高的山，肯定累了。現在，我們去果樹下摘果子吃，解解渴吧。（出示：果樹和果子）
瞧——多么誘人的果子呀！每個果子上都藏著一個字寶寶呢，你摘下一個果子后，只要能給這個果子上的字寶寶找個朋友或者說一句話，果子就是你的了。
[設計意圖]
“登山奪紅旗”和“摘果子”活動讓孩子們在有趣的游戲中復習了本節課的生字，能有效地強化知識。
五、總結課堂
這節課，我們欣賞了美麗的農村風景，還進行了登山比賽。小朋友表現真不錯！