《小小竹排畫中游》教學設計4
⑶ 指導讀第2句。
兩岸/樹木密，禾苗/綠油油。
3、指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語：
⑴ 看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風景這般美，你們知道這是什么地方嗎？
⑵ “江南”是指什么地方說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節收獲多，所以說江南是魚米鄉。（板書：魚米鄉）
⑶ 看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？
師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。有人在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。
⑷ 指導朗讀第3句：
江南/魚米鄉，小竹排/在畫中游。
四、鞏固復習
1、讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉。
2、朗讀短文，要求讀得正確、流利。
【板書設計】
3、小小竹排在畫中游
鳥兒唱 魚兒游 禾苗綠油油 江南玉米鄉
第二課時
〖課時目標〗
1、學會3個新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。
2、會寫3個生字：口、日、中。能讀準字音，識記字形。
3、正確書寫生字。
4、正確、流利地朗讀短文。
〖教學過程〗
一、檢查復習
1、讀詞語卡片。
2、指名讀短文。
二、學習2個新偏旁
1、山，山字頭。
2、木，木字旁，注意最后一筆是點。
3、艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。
三、學習生字
1、口：
⑴ 識記字形。（讓學生自學后說識記方法）
⑵ 口頭組詞語。
2、日。（讓學生自學后，進行書空練習，與“口”相同）
3、中：
⑴ 識記字形，讓學生自學后，回答問題。你是用什么方法記住“中”字的？
⑵ 書空練習。
⑶ 讀短文第6句。
4、朗讀短文，要求正確、流利。
四、指導書寫，鞏固字形
1、讓學生自學后，找三位寫字好的同學，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。
2、學生練寫，教師巡視，訂正。
五、鞏固復習
1、正確、流利地朗讀短文。
2、做“漢字開花”游戲：展示課件，一個花瓶上插著一些花，告訴小朋友，每一朵花可以開出一個詞語。以小組為單位進行開花競賽，比一比哪一組開的花多。
3、讀詞語。（課后習題我會讀）
4、練習用說詞語，幫助學生積累詞匯：
教師板書、學生練習說：
綠油油的小草 白茫茫的霧
黑糊糊的小屋 亮晶晶的星
金燦燦的太陽 黃澄澄的梨
紅通通的柿子 胖乎乎的臉