《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計（二課時）
3、小小竹排畫中游（三課時）（執(zhí)教時間：.11.3）
教材分析：
《小小竹排畫中游》 是一首詩歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。講的是江南水鄉(xiāng)的一個小男孩撐著小竹排順流而下，觀賞兩岸美麗風(fēng)光，如同在畫中游。課文貫穿著一條明顯的感情線索。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了十分歡快的心情。課文中對兩岸樹木、禾苗的描述，包含著贊美的感情。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
2.學(xué)會兩個新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點水旁。
3.學(xué)習(xí)6個詞語，7個生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。
4.通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。
5.能正確、流利、有感情地朗讀短文。
教學(xué)重點：認(rèn)字、識字、朗讀課文。
教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，體會思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：實物圖片、多媒體課件。
課時安排：3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、小朋友，喜歡旅游嗎？（喜歡）老師給你們推薦一個風(fēng)景很美的地方，好不好。（課件出示江南的風(fēng)景圖片）
師：這就是江南，美嗎？（美）
出示竹排江上游課件。
這種水上交通工具，它的名字叫 ——（生：竹排）（相機(jī)拼讀“排”怎么記住“排”）看看這個排字，你有什么好辦法記住它？
出示竹排江上游課件，
你們想坐著竹排到美麗的江南去游玩嗎。（想）
可是旅行社告訴老師！要想去江南游玩，一定先完成這個任務(wù)，聽清楚了：把生字寶寶喊出來，送到江南的家去，有信心完成這個任務(wù)嗎？（有）好！那讓我們一起趕快走進(jìn) 3、小小竹排畫中游 （齊讀課題）去尋找生字寶寶吧！
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
師：請打開課本64頁，自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字，請拼音寶寶幫幫你，咱們比比看，誰能把課文大聲地讀下來，開始讀吧！
（1）（生自由練習(xí)讀課文）
（2）指名讀
師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真，誰能站起來讀給大家聽。（指名讀）
2、指導(dǎo)讀好“綠油油”
師：課文中藏有一個秘密，我想除了這位同學(xué)，其他同學(xué)也沒有發(fā)現(xiàn)。想知道嗎？（想）請看“綠油油”這個詞，（相機(jī)學(xué)習(xí)“綠”字和新偏旁“纟”。）
師：看，“油”字上標(biāo)的是幾聲？
師：對，這個“油”字單獨讀時，它讀二聲，可是兩個“油”字和“綠”交上朋友以后，它就變調(diào)為一聲。
師：跟著老師讀一遍（生讀）男女同學(xué)比賽讀一遍
（生跟讀一次，男、女生讀）
3、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。
師：注意“綠油油”的讀音，我們一起把課文讀一遍， {指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音}
三、學(xué)習(xí)生字，創(chuàng)設(shè)語境識記生字。（生字寶寶擋路）
1、讀準(zhǔn)生字的音
（1）圈出生字，自主拼讀
師：同學(xué)們讀課文的聲音真好聽！生字寶寶也被你們吸引來了，瞧！
（課件出示帶拼音的生字）
師：請拿出鉛筆，用最快的速度在課文中圈出這些生字寶寶，別讓他跑了，圈完后大聲拼讀一遍。比一比，哪個同學(xué)最快？（2）檢查生字認(rèn)讀情況。
師：誰 能當(dāng)小老師教讀。讀對的，我們跟他讀，讀錯的，我們幫助他（小老師教讀）
2、創(chuàng)設(shè)語境，識記生字
（1）歸類識記“流、江、游”
（課件出示：流 江 游）
師：你們仔細(xì)觀察這3個字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
師：這三個點叫三點水旁，說明這三個字都和水有關(guān)。哪你們還知道哪些和水有關(guān)的字嗎？