《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計(jì)9
【設(shè)計(jì)理念】
通過運(yùn)用多種教學(xué)手段，用立體化的文本去撞擊學(xué)生的心扉，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀欲望。使學(xué)生在讀中識(shí)字，讀中感悟，讀中欣賞。讀出美感，讀出韻味，美讀移情，培養(yǎng)語感。激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)生字；認(rèn)識(shí)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、 、 ”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文；嘗試看圖模仿課文創(chuàng)編小詩。
3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國(guó)、家鄉(xiāng)的思想感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、生字卡片、課前背誦古詩《江南》。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過程】 第一課時(shí)
一、誦讀古詩，激發(fā)興趣
1、看課件誦讀古詩《江南》。
2、談話創(chuàng)境：
小朋友，在這首古詩中你看到了江南有哪些美麗的景色？
3、你知道江南在我國(guó)的什么地方？（出示中國(guó)地圖了解大概位置）這節(jié)課我們要好好地去欣賞、了解咱們自己的家鄉(xiāng)——江南。咦？大家平時(shí)出去旅游乘什么交通工具？今天我們乘坐的是江南特有的一種交通工具——出示“竹排”，指名拼讀。你坐過嗎？你有什么好方法記住這個(gè)“排”字嗎？讓我們懷著陽光般的心情，快樂出發(fā)吧！
二、情景渲染，揭示新課
1、欣賞江南風(fēng)光：引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察，說一說你看到了哪些美景？看到這么多的美景，你想說些什么？
2、揭示課題：小小竹排畫中游（學(xué)習(xí)“中、游”，啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式來記這兩個(gè)字。）
三、初讀詩歌
1、動(dòng)畫朗讀。
2、自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？
3、同桌互讀，和朋友互幫互學(xué)，共同分享進(jìn)步。
4、讀給全班小朋友聽，伺機(jī)指導(dǎo)：如“綠油油”中的“油”應(yīng)讀 yōu，練習(xí)用“綠油油的什么”說話。（課件出示課文）
5、分組讀，齊讀課文。
四、趣學(xué)生字
1、出示生字(帶有聲調(diào)的），請(qǐng)你自已認(rèn)讀幾遍。
2、指名認(rèn)讀。
3、同桌互相說說哪幾個(gè)生字我以前就認(rèn)識(shí)的，在哪兒怎樣認(rèn)識(shí)的？哪幾個(gè)生字我有好辦法來記住它？
4、全班交流：教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生的識(shí)字方法。（如：編順口溜、編謎語、加一加、減一減等）
5、學(xué)習(xí)小組組織認(rèn)讀生字活動(dòng)（去掉聲調(diào)）。
6、識(shí)字游戲：小天使游江南。
7、出示詞語寶典認(rèn)讀：
江南 江水 禾苗 樹苗 樹木 樹葉 綠葉 果樹 竹排 木排 兩岸 兩天 綠色 綠地 江河 長(zhǎng)江 富春江 綠油油 三三兩兩 青山綠水
四、寫字樂園
（學(xué)習(xí)寫“口”“日”“中”）
1、師范寫，學(xué)習(xí)筆順，認(rèn)識(shí)新筆畫“?”；
2、觀察田字格中的“口”：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（用順口溜幫助學(xué)生掌握寫好“口”的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。防止學(xué)生把“口”寫成方塊。 ）
3、示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫。
4、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“日”、“中”，提醒學(xué)生注意“日”的第二筆書寫是橫折鉤。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，多樣復(fù)習(xí)生字
1、開火車讀生字。
2、朗讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識(shí)字）：
我的家鄉(xiāng)在江南，這里風(fēng)景美如畫。看，小鳥在天空中唱歌，魚兒在水中游來游去。小河的兩岸樹木茂密，禾苗綠油油。我愛我的家鄉(xiāng)──江南。