《胖乎乎的小手》課堂實(shí)錄與反思
師：蘭蘭的小手會做什么？
你是在哪里找到的？
生：蘭蘭的小手替爸爸拿過拖鞋。
（根據(jù)學(xué)生回答出示課件：
爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”
指導(dǎo)朗讀。范讀、指名讀、帶動作讀）
師：你能用“蘭蘭的小手會 ”說一句話嗎？
課件：
蘭蘭的小手會 。（板書：替爸爸拿拖鞋）
同樣的方法學(xué)習(xí)第4、5自然段。
課件分別出示：
媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！”
蘭蘭的小手會 。（板書：給媽媽洗手絹）
姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！”
蘭蘭的小手還會 。
蘭蘭的小手會 ，會 ，還會 。（出示答案）（板書：幫姥姥撓癢癢）
反思：說話練習(xí)，尤其是說一句完整的話是一年級教學(xué)的又一重點(diǎn)，用“蘭蘭的小手會 ”的句式練習(xí)，在歸納文章主要內(nèi)容的同時(shí)，又鍛煉口語表達(dá)能力。
（課件：逐句顯示，生回答后出示答案。
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?nbsp; 。
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?nbsp; 。
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?nbsp; 。
全家人喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?nbsp; 。）
師：蘭蘭的小手太能干了，讓我們來夸一夸吧。