夏夜多美教案
教學目標
1、認識“蓮、哭”等13個生字,會寫“她、他”等6個字,并在學習中掌握識字方法,提高識字能力。
2、感知課文,正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會夏夜的景色美與助人為樂的精神美。
教學重點:運用多種方法學習本課生字。
教學過程:
一、 導入,揭題。
春姑娘的腳步走遠了,夏天來了。花兒更香了,更艷了;樹葉更綠了,更茂盛了;就連夏天的夜晚啊,也越來越美了。
夏夜到底美在哪兒?會有多么美麗呢?讓我們一起再次走進美麗的荷塘,去感受一下美麗的夏夜吧!(齊讀課題)
二、檢查識字
瞧,夏夜多美,池塘里的睡蓮也沉醉了,(出示課件)認得嗎?
睡蓮們說了,只有讀準字音,并且能給它找個好伙伴的小朋友,才能讓她再次開放。誰來叫醒她們?剛才我還看到很多小朋友想讀,那就讓我們開起小火車吧!
(個別讀、齊讀)
睡蓮都開放了,她們真為你們感到高興!我也為你們感到高興!只要努力付出,就會有成果收獲!
三、精讀課文
1、在這樣一個美麗的夏夜,螢火蟲為我們在前面點起了亮晶晶的燈籠,讓我們一起去做一次愉快的旅行吧!
師:你看到了些什么呢?
預設1師:你說得真好,能用上“綠綠的”,希望別的小朋友也能像他一樣說話。還飛過哪些地方?
預設2師:誰能加上怎么樣的草坪來說一說
師:我們一起把這些景物有感情的讀一讀。(掛板出示有關詞語:彎彎的小路 閃閃的星星 圓圓的荷葉 靜靜的池塘 綠綠的草坪 青青的假山)
(個別讀,齊讀)
你眼中的草坪真綠啊!
看著這些美麗的景色,螢火蟲忍不住贊嘆:“啊,夏夜多美呀!”
師:就是在這樣一個美麗而又安靜的夏夜,星星頑皮地眨著眼睛。睡蓮姑姑閉上了眼睛,忙碌了一天的小蜻蜓也開始休息了,螢火蟲提著燈籠在為他們巡邏。這么安靜的夏夜,是誰打破了她的寧靜呢?
(師課件播放小螞蟻哭的聲音)
師:他哭得這么傷心,怎么了呀?
(師出示句子:小螞蟻說:“我不小心掉進池塘,上不了岸了!指名讀)
師:夜深人靜的時候,他掉進了池塘,他心里會怎么想?
師:小螞蟻急不急呀?他怎么說?(師出示句子:我不小心掉進池塘,上不了岸了!)
師提示:誰能把小螞蟻的心情讀出來呢?
天很晚了,小螞蟻回不了家,多可憐啊!你們不為他著急嗎? 誰來評一評,他讀得怎么樣?
那請你能不能讀一讀,好嗎?
你們真善良,都替小螞蟻著急呢。
師:這只小螞蟻最后有沒有得救呢?請同學先讀讀課文。再討論這個問題。
相機教學
1、睡蓮姑姑救了他。
睡蓮姑姑是怎么救的?找到有關的段落讀一讀。
挑你喜歡的一段來讀一讀吧!
(1)“快上來吧!”睡蓮彎彎腰,讓他爬了上來。
誰來讀讀?
誰來做做小評委?
你愿意來當當睡蓮姑姑嗎?(學生表演睡蓮說的話和動作)
(2)小螞蟻非常感激,連聲說:“謝謝您,睡蓮姑姑。”
如果你是小螞蟻,此時你的心情會怎樣?
用你的朗讀來表達對睡蓮姑姑的感激之情吧!