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《四個太陽》教學實錄

《四個太陽》教學實錄


  師:為什么?
  生:因為我喜歡藍色。
  生3:我想畫個黃黃的太陽,因為太陽一變黃,果子都豐收了。
  師:哎呀,觀察得真仔細。但書中的小朋友也畫了一個太陽送給秋天,自己讀讀。
  生自由讀。
  師:這一段中有一個句子特別長,咱們要把它讀流利“金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜”誰來試試。
  指名幾個同學讀。
  師:大家都讀通順了,自己再練練。
  生自由讀。
  師:同學們,秋天到了。果園里果子熟了。(出示豐收畫面)想說什么說給同位聽一聽吧!
  同桌交流。
  師:同學們,現在你最想干什么?
  生:最想吃。
  師:假如你現在嘗到了秋天那香甜的果實,你想對秋姑娘說什么?
  生:謝謝秋姑娘給我吃好吃的水果。
  師:真有禮貌。
  生2:秋姑娘真好。
  師:秋姑娘聽了一定很高興。
  生3:謝謝秋姑娘給我吃好吃的水果。
  師:嗯,秋姑娘也謝謝你。那我們就來一起感謝一下秋姑娘吧。誰來讀一讀第二自然段。
  生讀。
  師:秋姑娘一定會高興的,還有誰來感謝一下秋姑娘。
  生讀。
  師:大家的感謝,秋姑娘都聽到了,她讓我告訴大家“謝謝你們,她說呀明年我還會給大家送來更多的果子的!鼻锕媚镆吡,我們跟秋姑娘再見吧。
  生:再見!
  師:金色的秋天過去了,寒冷的冬天到來了(出示寒風呼嘯的畫面)風,好大呀,天這么冷,你又有什么愿望呢?自己讀一讀第三自然段。
  生自由讀第三自然段。
  師:我還沒有請誰呀?你來吧。
  生讀第三自然段。
  師:我也想來讀一讀行不行。
  生:行。
  師:我特別想讀好,誰來教教我好嗎?那么多小朋友愿意教我,那你自己先來讀一讀,想一想怎樣才能把我教好呢!
  生自由讀。
  師:誰來教教我,哪位小老師愿意教我。
  生:我想請你有感情地讀。
  師:那你讀給我聽一聽行嗎?
  生讀。
  師:謝謝你。
  生:我想讓您讀通順。
  師:噢,讀通順,你來讀一讀。
  生讀。
  師:你確實讀得很通順。誰還愿意教我。
  生:我想讓你讀得有語氣。
  生讀。
  師:謝謝,現在我來讀了,你們聽一聽看看滿意嗎?
  師讀得很平淡。
  師:我讀得可以嗎?
  生:不可以。
  師:為什么呀?
  生:您沒有做到第一個小朋友的要求讀得沒有感情。
  生:您的聲音沒有放出來! ∩耗恼Z氣不好。
  師:噢,我再準備一下,我再讀一次可以嗎?
  生:可以。
  師讀。
  生:好。
  師:謝謝大家。聽我讀了,你感覺到什么了。
  生:感覺特溫暖。
  師:那我們就一起讀一讀把溫暖送給大家吧。
  生讀。
  師:同學們,夏天綠綠的太陽,使我們感到到處清涼;秋天,金黃的太陽讓我們看到了豐收的景象;冬天,升起了紅紅的太陽溫暖著人間,春天,春天該畫個什么顏色的太陽呢?大家說一說。
  生自由交流。
  師:大家討論得很激烈。春天,你想把太陽畫成什么顏色的呢,誰來說一說。
  生:春天的太陽應該畫成彩色的。
  師:能說說你的理由嗎?
  生:由深紅變成淺紅,然后變成金黃,最后變成銀色。我想讓春天能夠更加絢麗多彩。
  師:噢,熱愛生活的孩子,請坐。誰再來說說。
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