《識字６》第一課時教學設計
�、啤∧銈冮_心嗎？趕緊找到你的好朋友，高高興興地練讀好第4節。
⑶ 哪些朋友一起來試試？
�、取±蠋熝埲嗤瑢W一塊讀，愿意嗎？開始吧。
小結：多開心的日子啊，送走了歡樂的“六一”，大家趕快回到自己的位置上。
3、美讀第1節課文。
�、拧《嗝襟w課件輔助教學：
我們來到了美麗的海邊，看到了一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。（邊看課件，邊口頭回答）
�、啤≮s快和同桌一起練讀第一節課文。
�、恰⊥酪黄饏R報。
⑷ 多媒體課件輔助教學，完成填空：
一只（ �。 ∫黄ā 。 ∫凰遥ā 。 ∫粭l（ �。�
開火車匯報，想說幾個就說幾個。
小結：引導學生體會數量詞的特征。
4、美讀全文：
學到這里，還有什么不明白的問題？（放手讓學生自行解答）
五、引導發現，創編課文
1、今天我們學習了《識字6》，王老師發現第3小節課文，用了4個詞語寫出了郊外美麗景色。請小朋友看課文第1、2、4小節，開動腦筋，你有什么發現？和同桌說一說。
2、匯報。
3、多媒體課件輔助教學，語言描繪激趣：
瞧，夏天到了，樹更高，草更綠了�？�！青蛙在向我們高興地招手，荷花露出甜甜的笑臉，小溪歡快地唱著歌，連小水珠也來湊熱鬧了，在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛。這三個小朋友這么高興，也許是在談論今年暑假去哪里旅游吧。同學們，看著這幅圖，四人小組合作編一節課文，開始吧。
4、編課文。
六、總結延伸
這節課，同學們不僅學好了生字詞語，讀好了課文，認識了很多新事物，甚至編了課文，真能干！
回家觀察家里的物品，試著像課文那樣說一說，比如，“一盆鮮花”“兩片綠葉”，我們可以說給爸爸媽媽聽，好不好？這節課我們就上到這。