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《手捧空花盆的孩子》教學設計

《手捧空花盆的孩子》教學設計


你們喜歡誰?喜歡他的什么?
(5) 總結課文,思想滲透。
是呀,同學們誠實是一種美德,它不僅僅是未來的國王應該具備的品質,也是我們在座的每一位小朋友應該具備的,老師相信你們都想成為他一樣誠實的人。
3、指導書寫生字
出示“城”引出“誠”
出示“跳”引出“挑”
出示“該”引出“孩”
仔細觀察、書寫、。展示。
2頁,當前第212
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  • 《手捧空花盆的孩子》教學設計

    教學目標:1、正確認讀14個生字2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,理解故事的內容及寓意。3、通過閱讀懂得,誠實是一種美德,愿意做一個誠實的孩子。...

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    教材簡析本課是義務教育課程標準實驗教材青島版《語文》一年級下冊第七單元的一篇主體課文。這篇課文是一個傳說。故事中一位年老的國王想從全國的孩子中挑一名未來的國王,就發給每人一些花籽,要孩子們種在花盆里,在規定的時間內以種花...

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    預設目標:1、進一步鞏固盆、位等12個生字。會寫分、選等2個生字。2、理解課文內容,懂得一絲等新詞的意思,能正確、流利地朗讀課文。3、知道誠實是人的美德,愿意做一個誠實的人。...

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    教材簡析這篇課文篇幅雖然短小,但情節曲折。寫了一位國王用種花的成績來選未來國王的事。當孩子們都手捧鮮花來到國王面前的時候,國王卻選中了一個手捧空花盆的孩子。...

  • 29、《手捧空花盆的孩子》教學設計

    學習目標1.認識“盆、位”等12個生字,會寫“分、要”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀,知道誠實是人的美德,愿意做一個誠實的人。教學重點難點:1.學會本課的生字。2.了解故事內容,從中受到誠實做人的教育。...

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    預設目標:1、進一步鞏固“盆、位”等12個生字。會寫“分、選”等2個生字。2、理解課文內容,懂得“一絲”等新詞的意思,能正確、流利地朗讀課文。3、知道誠實是人的美德,愿意做一個誠實的人。...

  • 手捧空花盆的孩子教學設計

    認知目標:掌握本課的生字。技能目標:理解鞏固課文內容,懂得挑選等新詞的意思,能正確、流利地朗讀課文。情感目標:知道誠實是人的美德,愿意做一個誠實的人。...

  • 《手捧空花盆的孩子》教學設計(第二課時)

    教學目標:1、進一步鞏固“挑”等12個生字。2、在語言環境中理解“挑選”等新詞的意思,能正確、流利地朗讀課文。3、會用“十分”“要”各說一句話,并寫一句話。4、知道誠實是人的美德,愿意做一個誠實的人。...

  • 《手捧空花盆的孩子》教學設計

    教學目標:1、知識與技能(1)認識生字詞。(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法(1)在閱讀中了解故事內容。(2)在朗讀中體會誠實是一種美德。...

  • 《手捧空花盆的孩子》教學設計

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中重點體會“他十分用心地培育花種。” 2、愉快地認識“盆,孩”等5個生字,初步理解“十分,繼承”等詞意。 3、初步學會一句話不同人的說法,能用“十分”說話。...

  • 《手捧空花盆的孩子》教學設計

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