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《識字8》教學設計

《識字8》教學設計


     蜻蜓低飛江湖畔,即將有雨在眼前。 湖畔:湖邊  畔:邊
     大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉寒。 南歸:從南方回來 歸:回  寒:涼
     一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。 一場:chánɡ 句意:秋雨一場場地下,氣溫也慢慢降下來;十場秋雨后,冬天也就來臨。
三、鞏固課文內容,指導背誦
  1、游戲:師生對對歌。
   ⑴ 要求:老師讀上句,學生讀下句,老師怎么讀,學生也怎么讀。
        (從語速上,讓學生感受對對歌地樂趣,培養(yǎng)學生較好的語感)
   ⑵ 同桌對對歌。
  2、介紹諺語,看圖背誦:
   ⑴ 師:課文中的5句話,都叫諺語。諺語,會給我們的生活帶來方便。(用課文內容舉例)
   ⑵ 你能記住這些諺語嗎?
     課件出示圖片,學生背誦課文。
四、課外拓展
  1、出示圖片(燕子低飛)(星空滿天),讓學生學著課文編一編。
    要求:編得恰當,編得好聽。
  2、你還知道哪些諺語?
  3、布置課外作業(yè):讓學生從“快樂作業(yè)袋”中選做。

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