《蘭蘭過橋》教學設計
一、設計說明本教學設計遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。...
[教學目標]1.指導學生認識梁、程等 12 個生字，會寫蘭、各等 6 個字。2.指導學生正確、流利地朗讀課文。3.指導學生對自己感興趣的內容發表意見，并樂于與人交流。...
一、設計說明本教學設計遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想，以讀為主線，由“初讀”到“細讀”到“精讀”，由淺入深，循序漸進，讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。...
教學目標：1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇于創新、樂于發明的興趣與愿望教學重點：學習生字新詞；激發學生勇于創新的愿望。...
教學目標：1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解新型大橋的神奇，激發學生努力學習、勇于創新、樂于發明的興趣與愿望教學重點：學習生字新詞；激發學生勇于創新的愿望。...
一、教材分析這是一前篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新型美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用，激發學生學科學，愛科學。...
【課題】32、蘭蘭過橋【教材分析】這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。學生們幾乎都見過橋，也走過橋。...
設計理念：這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用，激發學生學科學、愛科學的興趣。...
《蘭蘭過橋》是人教版小學 語文第二冊第八單元的一篇兒童科幻讀物。課文講的是爺爺帶蘭蘭走過兩座神奇的橋的特點和作用，還能激發探索科學的興趣。...
【學習目標】1,學習本課的"蘭,橋,塑"等詞語.2,培養學生觀察能力和想象能力.3,有感情的朗讀課文,并背誦最后三自然段.【過程(教學或學習過程)】一,抓住題眼,激qing引趣1,讓學生聯系生活實際說一說:"你都見過什么樣子的橋 "把你收集的橋展示...
【課題】32、蘭蘭過橋【教材分析】這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。學生們幾乎都見過橋，也走過橋。...
設計理念：這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用，激發學生學科學、愛科學的興趣。...
【教學目標】1、 學會本課12個生字和生字組成的詞，會讀7個二類字。2、 正確理解課文內容，了解兩種橋的用處及特點，激發學生熱愛科學的感情。3、 正確、流利地朗讀課文。【教學重點】 學會本課的12個生字。...
教材簡介：這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。學生們幾乎都見過橋，也走過橋。但是他們見到的橋都是江河湖海之上的，但蘭蘭跟著爺爺一起卻看到了一座架在水底的橋──潛水橋...
一、教材分析這是一前篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新型美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，同時也讓我們了解了迅速發展的科技在現代化建設中的應用，激發學生學科學，愛科學。...