第四單元 植物
第四單元 植物
教學(xué)內(nèi)容：兩篇主體課文《老樹的故事》和《一粒種子》，一篇自讀課文及語(yǔ)文天地。
教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字30個(gè)，寫字13個(gè)。
2.熟練的用學(xué)過(guò)的認(rèn)字法認(rèn)字，檢查和交流偏旁表。
3.練習(xí)用詞造句，練習(xí)問(wèn)答句，注意問(wèn)號(hào)和句號(hào)。
4.能背誦《老樹的故事》，為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：1。識(shí)字、寫字。
2.理解課文的內(nèi)容，續(xù)編老樹的故事。
教學(xué)難點(diǎn)：續(xù)編老樹的故事。
學(xué)習(xí)方法：合作、探究。
教學(xué)時(shí)間：6課時(shí)
老樹的故事
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：為老樹續(xù)編故事。
教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
一.導(dǎo)入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《老樹的故事》。
二.初讀課文，理解課文內(nèi)容。
1.聽(tīng)課文錄音。要求學(xué)生聽(tīng)清字音。
2.出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。說(shuō)一說(shuō)：（1）你怎么知道這是一課老樹？
（2）老樹為什么笑？
（3）什么樣的小鳥在老樹上安家？
3.學(xué)生自讀課文。
4.小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。
5.推薦讀的最好得到前面讀。
6.齊讀課文。
三.認(rèn)識(shí)生字。
課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定位紅色。
1.請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。
2.找出生字的“鄰居”，他們還能與誰(shuí)交朋友？
3.出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。
4.討論交流，說(shuō)說(shuō)自己記生字的好方法。
5.出示有生字組成的詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。
四.再讀課文，理解課文的內(nèi)容。
1.齊讀課文。
2.提問(wèn)小朋友對(duì)老樹說(shuō)些什么？
3.討論：這些身穿禮服的音樂(lè)家的“這些”指的是什么？
4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事。
五.背誦課文。
1.自己試背課文。
2.“開(kāi)火車”背誦課文，一人背一節(jié)。
課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很棒！
板書設(shè)計(jì)：老樹的故事
這百嗎身安談禮服
音樂(lè)告訴吧所童
教學(xué)回顧：
第二課時(shí) 老樹的故事
教學(xué)目標(biāo)：寫字
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一.導(dǎo)入新課
1.指名背誦《老樹的故事》。
2.出示有生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。
這些百歲身穿安家談話禮服音樂(lè)告訴所有童話
3.這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。
二.學(xué)習(xí)寫字。
1.出示生字：老故百歲安家來(lái)
2.齊讀生字。
3.觀察這些字，討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。
4.示范寫“老、歲”。
5.學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。
6.交流看誰(shuí)寫得好。
三.課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。
四.教學(xué)回顧：
五.板書設(shè)計(jì)：
老樹的故事
老故百歲安家來(lái)
（教學(xué)后記：學(xué)生能夠識(shí)字15個(gè)，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。）