北師大版一年級語文1冊第5單元字與拼音（一）教案
（三）書寫指導(dǎo)
先要教學生認識四線格，觀察a、o、e在四線格中所占的位置，再指導(dǎo)書寫。
a占中格，先寫左半圓“c”，再寫豎右彎，兩筆寫成。
o占中格，從左上起筆，一筆寫成。
e占中格，從里面起筆，一筆寫成。
這是第一次學寫字母，學生會有困難，教師要多示范，加強個別輔導(dǎo)。要注意培養(yǎng)學生正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（四） 擴展活動
1跟著老師讀兒歌。
圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a。
太陽出來紅通通，公雞一叫o o o。
清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。
2跟著老師讀一讀，說一說。
ā阿姨好！〖〗ō噢，我懂了。〖〗é飛蛾額頭á啊！你說什么？〖〗ó哦，是這樣嗎？〖〗ě惡心ǎ啊？這是怎么回事？〖〗ò哦！我明白了。〖〗è餓了兇惡à啊，偉大的祖國！
3回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。
（五）課時安排
教學本課可用2-3課時。
精品教案：
第一課時 a o e
1明確學習目的，激發(fā)學習興趣。
讀兒歌：漢語拼音用處大，學習生字需要它；幫助學好普通話，我們決心學好它。
2學習單韻母a。
（1）看圖引出單韻母a，板書“a”。
（2）教師示范發(fā)a的音，邊讀邊講發(fā)音方法，學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。
（3）再引導(dǎo)學生看圖：小女孩的頭部像a的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是a的音。教兒歌，幫助學生記憶a的音和形。
（4）學生反復(fù)練習發(fā)a的音。
3學習單韻母o。（方法同上）
4學習單韻母e。（略）
5指導(dǎo)書寫。
（1）認識四線格。
（2）教師示范，講清a、o、e的筆畫筆順及占格位置。
6學習聲調(diào)。
（1）認識聲調(diào)符號。看圖上小汽車的走勢，配合手勢和兒歌學習。
“ ˉ ”一聲平，“ ＇ ”二聲揚，“ ˇ ”三聲拐彎，“ ｀ ”四聲降。
（2）練習讀a、o、e的四聲。
①順序讀，變序讀。
②二、三聲對比讀。
áǎ óǒ éě
③聯(lián)系日常生活，用帶調(diào)的a、o、e組詞。
7指導(dǎo)讀兒歌。
（1）讀一讀套紅的單韻母a、ě、ǒ。
（2）結(jié)合圖畫，教師示范讀兒歌。
（3）領(lǐng)讀，自由讀。
第二課時
漢語拼音 i u ü
教學準備
1.本課的教學掛圖
2.拼音卡片
教學過程
第一課時
教師談話：同學們，我們已經(jīng)學會了aoe三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母iuü。（教師在黑板上板書iuü，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。）
一、學習字母
（一）出示圖1學習字母的音
問：圖上畫的什么？（借衣的音學習i）
講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時，把嘴輕輕地張開一點，嘴唇不圓。
教師范讀i
學生學讀i
（教師注意要多叫幾位學生單獨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）
（二）觀察掛圖學習字母的形
問：字母i與圖上的什么地方很相像？
（學生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。）
教兒歌：一豎占中格，一點在上邊。
（三）指導(dǎo)書寫
講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
（書寫時要注意，圓點不要點得又大又黑否則作業(yè)顯得又臟又亂。）
二、學習字母u
（一）出示圖2學習字母的音。
問：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學習u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時把嘴唇收成圓形，使中間留一個小孔。