第一課時一、看圖導入，揭示課題1、看插圖，問：圖上畫的是什么樹？（松樹）教松領讀。2、板書課題：小松樹和大松樹指出松是平舌音，樹是翹舌音。指名讀課題，齊讀課題。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學過程：一、謎語導入，巧妙激趣1. 師：小朋友們愛猜謎語嗎？老師今天帶來一個謎語，想猜嗎？ 猜一種樹。...

第一課時（略）第二課時一、復習檢查。。1.今天我們繼續學習第八課，《小松樹和大松樹》。請同學們和老師一起寫課題好嗎？在黑板上板書課題，生書空課題2.上節課我們認識了許多生字朋友，現在你們還認識他們嗎？課件出示生字，指名讀生字...

年級 一年級 主備人 周圍 所在學校 梅嶺小學 單元 第三單元 課題 小松樹和大松樹 教學目標 1.學會本課的9個生字,認識3個偏旁.綠線內的只識不寫。...

教學過程：(一)、出示圖片，導入新課：1、今天有一位小客人來到了我們班，想不想知道他是誰？（出示小松樹圖片）小松樹作自我介紹：小朋友們好！...

第一教時教學目的：正確地初讀課文，讀準生字字音，學習第一小節及本小節中松、多、呢、回、答五個生字。一、創設情境，導入課文。師：小朋友們，你們看，這是什么？（教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。...

教學目標：1、能正確流利朗讀課文，能分角色朗讀課文，并能讀出不同的語氣。2.學習生字詞。讀準音，記住形。指導書寫松、多、呢、回、答。3、初步理解課文內容，通過品讀詞句，了解小松樹的驕傲，為下文的學習鋪墊。...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：6《小松樹和大松樹》案例評析《語文課程標準》指出：“語文教學要正確把握語文教育的特點，努力建設開放而有活力的語文課程。...

一、創設情境，導入課文。師：小朋友，你們看，這是什么？（教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。（學生很興奮）師：在這座大山里呀，山上的一棵小松樹和山下的一棵大松樹之間發生了一件事。...

小松樹和大松樹教學反思《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事,講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行為。...

教學設計課堂生成及反思第二課時一、課前預習、自學質疑1、板書課題：小松樹和大松樹指出松是平舌音，樹是翹舌音。指名讀課題，領讀課題。2、分角色朗讀課文3、通過之前對這篇課文的學習，你知道了什么？二、交流展示、匯報成果1、 指名朗...

教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文2.復習鞏固漢語拼音，學會15個生字，田字格上面的6個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。...

教學目標：鞏固復習字詞。 分析課文。 指導朗讀，熟讀課文。 讓學生學會做人的道理，謙虛使人進步，驕傲使人落后。重難點：理解詞語，摸、托、慚愧，懂得做人的道理。...

課題《小松樹和大松樹》第二課時備課人閆麗教學內容：精讀課文教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學重難點：理解風伯伯對小松樹說的話。...

教學目標：1.學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。教學時間： 兩課時。...