春到梅花山
8.梅花山上象這樣的云有多少？（加點(diǎn)：片片） 9.這樣的梅花，你喜歡嗎？說你的感覺？表達(dá)一下你的感情！、 10.把你的這份感覺，對(duì)梅花的這份感情讀出來，好嗎？ 述說：剛才是站在山腳下，現(xiàn)在讓我們走近點(diǎn)，再走近點(diǎn)。， 出示第三句： 1.自由讀 2.“晶瑩透亮”上加點(diǎn)，注意到這個(gè)詞了嗎？ 3.看圖，這幾株植物都可以用“晶瑩透亮”來形容，那“晶瑩透亮”的梅花會(huì)是什么樣子的呢？ 4.這梅花不僅好看，還好聞呢。你聞到什么？ 5.如果你現(xiàn)在就在梅花叢中，看著眼前這些晶瑩透亮的梅花，你最想說的是什么？最想做的又是什么？ 6.把你對(duì)梅花的這份喜愛說給梅花聽，梅花很有靈性的，它能聽到的哦！ （指名讀——集體讀） 述說：剛才，我們學(xué)習(xí)了課文的第一小節(jié)，感覺到梅花山的梅花很多，很美。 （集體讀課文的1——3句） 述說：梅花山的梅花每年都能吸引許多的中外游客前來賞梅，贊梅。當(dāng)眾多的游人穿梭在梅花叢中，梅花山又會(huì)是怎樣的一番情景呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。 對(duì)準(zhǔn)字音 指名學(xué)生讀詞語，開火車讀詞語。 全部詞語出示后：教師打亂詞語順序挑著指名讓學(xué)生讀，男女生分行讀。 練讀，指名讀，師相機(jī)范讀，如果學(xué)生讀得好，可以齊讀。 組織游戲，認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 齊讀 學(xué)生貼一貼 發(fā)揮想象 交流感受 自由讀 觀圖