《小池塘》教學設計
(學生自由讀課文第二段)
相機指導讀課文
師:老師這里有兩張小池塘的照片,一張是白天的一張是夜晚的,你最想什么時候去看看小池塘呢?
白天(相機板書:白天)
師:小池塘在白天看到了什么?(太陽 和 白云)
師:你想先看看什么?
(1)太陽倒映在池塘里
(出示動畫)
你看到了什么?(紅紅的太陽倒映在池塘里.)
(出示課文中的句子)
(太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。)
這句話把什么比作什么？（太陽比作鮮紅的氣球）
“鮮紅“你能換個詞嗎？（通紅很紅很紅 鮮艷的紅）
氣球和太陽有什么地方很像的？（學生自由說）
你瞧！太陽在小池塘里多像一只鮮紅的氣球呀！
（指名學生有感情地讀）
（板書：太陽 氣球）
（2）白云倒映在池塘里
（出示動畫）
、你看到了什么？（云倒映在池塘里）你感覺池塘里白云的影子像什么呢？
（棉花糖 棉花。。。。）
（出示課文中的句子）
（白云倒映在池塘里，就像一群白鵝。）
課文中把白云比作---（白鵝）
（板書：白云 白鵝）
你覺得白云和白鵝什么地方很像 仔細看看 說一說
（白云是白的 云也是白的 白云的形狀很像鵝）
多么可愛的白云啊！~誰來讀？（指名學生有感情的讀）
過渡：夜幕降臨了，小池塘里的景色也同樣迷人！
（出示動畫圖片）
師：你看到了小池塘里有什么？
（1）月牙倒映在池塘里的景色
師：（出示月牙倒映在池塘里 像彎彎的小船）
師：你覺得月牙和小船有什么地方像的？你覺得月牙還倒映在池塘里還像什么？（學生自由說）
（指名讀 讀好“彎彎“）
（板書：月牙 小船）
（2）星星倒映在池塘里
師：星星倒映在池塘里，你覺得像什么？（許多鉆石寶石。。。。）
（出示課文中的句子）
（指名學生讀 讀好“閃亮“）
生活中你還見過什么東西是“閃亮“的嗎？（學生說）（再次讀）
學習最后一段
師：原來小池塘里的景色那么多那么美呀，難怪課文這樣說---（出示課文最后一段 大家一起讀）
師：那小池塘這只大眼睛里到底看到了什么呢？你能用這樣的句子說一說嗎？
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，看到了（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），（ ）就像（ ），,映出了一個（ ）（ ）的世界