《陳毅探母》教學(xué)設(shè)計
一邊……一邊…… 你想對陳毅說些什么？ 過渡：是啊，哪一位母親不是無私地關(guān)愛著自己的孩子，無微不至地照顧著孩子的一切，現(xiàn)在年紀大了，身體虛弱了，做子女的怎么能不孝敬呢！ 體會到陳毅對母親的濃濃的親情 20 聽錄音朗讀不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，并能讓學(xué)生在聽讀的過程中了解課文的大概意思，也為后面的分角色朗讀提供了范例。在對句子的比較朗讀中讓學(xué)生加深體會，為母親做這些事，是每個子女應(yīng)該做的，更加體會到陳毅對母親的濃濃的親情。 通過想像練說，進一步體會陳毅對母親的孝敬，也激起學(xué)生對陳毅的敬仰之情。 聯(lián)系實際練說。 說說你的母親每天都為你做了些什么？ 除了母親，你的父親還有你的爺爺、奶奶，外公、外婆等這些長輩們也都為你做些什么呢？ 那么你能為他們做些什么？練習(xí)說話：a我替奶奶------b我為爺爺-------c我給爸爸----- d我?guī)蛬寢?-----e我為大家--------- 練習(xí)說話 8 讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際說說，體會到父母為了自己的成長而付出的艱辛，作為子女也應(yīng)該為他們做些力所能及的事。 閱讀拓展 出示陳毅詩《青松》指導(dǎo)閱讀和欣賞 讀一讀，背一背 練習(xí)寫字。 讀 背 寫字 2 讓學(xué)生進一步了解到陳毅不僅是元帥，孝敬母親的人，還是一個很愛讀書，一個有名的詩人，這只是他寫的其中一首。引進這些課外資源，拓展學(xué)生的閱讀空間。同時以書法作品的形式出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣。 課外作業(yè) 找一找關(guān)于陳毅的故事或詩詞，讀讀背背，建議開個故事會或詩詞朗誦會。