16、這兒真好 教學設計
這“漫山遍野，綠葉成陰”是經過多長時間形成的？小熊辛苦了這么長時間才把小島變得如此美麗。誰能讀出這種感覺來?
生讀“一年，兩年，小樹苗長大了，漫山遍野，綠葉成陰。”
6.這時候還能不能叫這兒為荒島了?誰來為它起個美麗的名字? （綠樹島、美麗島、綠洲……）相機板書：綠洲
師指課題：是啊，這兒真好！
四、高興著小熊的高興
過渡：小朋友們，你們愿意到這么美麗的地方來嗎？
1.瞧!機靈的鳥兒已經發現了這座美麗的小島飛來了，小鳥唧唧喳喳地叫著，它在說什么呢?（出示：啊，這兒真好！我就住在這兒吧�。⿲W生練讀。
你愿意做小鳥嗎？學學小鳥的動作，一邊飛，一邊說。
小鳥，小鳥，我來問問你，你覺得這兒好在哪里？
這兒這么好，快去告訴你的伙伴們吧！
2.一只鳥飛來了，兩只鳥飛來了，于是……（許多小鳥飛來了，都在這兒住下了。）
3.去讀讀第五自然段，還有哪些動物也聽到了這個好消息？（小鹿、小象、小猴、小鳥們……）這么多小動物來了，他們會說些什么呢?
(出示動物們的話：“啊，這兒真好!我們就住在這兒吧!”）
請你來當一當這些小動物吧！同桌互說：
出示： 填空，練習說話。
4.這么多小動物，都喜歡這座小島，大家都來到這里安家，你們喜歡嗎？給這座小島取個好聽的名字吧！（快樂島、動物樂園、幸福島……）相機板書：樂園
大家都高興地說：（指課題）這兒真好！
5.這時，小島的主人，那只孤零零的小熊看到這么多的小動物愿意跟他做朋友，心里（高興極了），不停地說（“歡迎你們！歡迎你們！”）分角色朗讀4、5、6自然段。
師評價：從小朋友的朗讀聲中，老師也感到這兒真好，我也想搬到這個島住下了。
五、總結全文，學寫生字。
1.小朋友們，是什么讓小熊擁有這么多的朋友呢？（種樹）
2.原來環境對我們的生活影響是那么大呀！那我們小朋友以后準備怎樣保護環境呢？
3.師小結：植樹造林能美化環境，保持生態平衡。小動物們也就喜歡和我們人類交朋友了。我們要多植樹，種好樹，把地球變成人類和動物共同的美好家園。
4.有幾個本課的生字寶寶就藏在這座美麗的小島上，你能把他們找出來嗎？
忙 呀 話 極 （空 年）
板書設計：
16、這兒真好
荒島——綠洲——樂園
附：語文生字筆順ppt動畫制作方法
在語文教學中，要經常演示漢字筆順，如何用最常用、最簡單的課件制作工具powerpoint 2003制作漢字筆順的書寫過程呢？
一、漢字筆順靜態演示的制作方法
1、執行“插入－圖片－藝術字”命令，打開“藝術字庫”對話框，選擇第一種（空心）藝術字樣式，輸入欲演示筆順的漢字，并定義為“楷體”，單擊[確定]按鈕，字的大小可以用其四周的8個控點調整。
2、選定漢字，依次執行“編輯－剪切”、“編輯－選擇性粘貼”命令，打開“選擇性粘貼”對話框，選定“圖片（windows元文件）”選項，，單擊[確定]按鈕。