好學的爸爸教學設計
2、讀下面的句子，說說有什么不同。 光會打字是不夠的�！ 」鈺蜃质沁h遠不夠的。 爸爸把我要找的資料找到了�！ “职衷陔娔X前敲了幾下鍵盤，鼠標點的飛快，一會兒就把我要找的資料找到了�！ �
3、學生再次讀，開展討論，然后交流。
4、學生質疑�！ �
（四）布置作業
1、填空： 我的爸爸很（），最（）吃（）晚（），（）夾著包往外走。
2、有感情的朗讀課文。
第三教時
一、教學要求： 復習生字詞�！ ±首x課文。
二、教學重難點： 指導朗讀�！ ≈笇鴮��！ �
三、教學準備： 生字卡片
四、教學過程：
（一）復習檢查
1、用下列生字擴詞： 好學近業網現
2、指名朗讀課文。
（二）朗讀課文
1、出示下列句子�！ �
（1）爸爸說：“充電就是再學習呀”�！ �
（2）我說：“你不是早就會在電腦上打字了嗎？”
（3）我說：“爸爸，你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎？”
（4）“這還不簡單！”
2、各自練習朗讀，認為自己讀地最好的，進步最大的小朋友，請舉手讀�！ �
3、學生讀后，請他們說說自己的體會�！ �
4、學生繼續體會，朗讀，指名朗讀全文，評議。
（三）寫字指導
1、怎樣才能把下面這些字寫好呢？請小朋友們看看、想想、說說�！ W爸近完飯業網現
2、學生發言后，教師小結： 業、網：為了寫得對稱、美觀，一定要安排好開始的兩筆。 完、學：給關鍵筆畫定好位。 爸：上下結構�！ 〗喊氚鼑Y構。 飯：第四筆是撇，不是橫�！ ‖F：左右結構�！ �
3、學生描紅�！ �
（四）布置作業
1、練習寫生字詞�！ �
2、正確、流利、有感情的朗讀課文�！ �
板書：
12、好學的爸爸
充電 �。ㄔ賹W習）
要學的東西可多
找資料一會兒就------
電腦高手