13、好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計
好學(xué) 爸爸 最近 吃完
晚飯 業(yè)余 上網(wǎng) 好學(xué)
簡單 鍵盤 資料 現(xiàn)在
光會打字 夾著包
（適時糾正讀音，聯(lián)系生活實際理解詞語）
3.再讀課文，把句子讀流利，并標(biāo)標(biāo)自然段。
思考：爸爸學(xué)了什么？為什么說爸爸好學(xué)？
4.檢查學(xué)生自讀情況。
⑴課文一共有幾小節(jié)？
⑵分小節(jié)指名讀課文，其他同學(xué)做小評委，糾正不足之處。（多字漏字，讀音錯誤。）
⑶交流：爸爸學(xué)了什么？為什么說爸爸好學(xué)？
師小結(jié)：課文中是怎么寫爸爸好學(xué)的呢？我們下節(jié)課交流。
1.學(xué)寫生字“業(yè)”。
（1）指名讀。了解漢字結(jié)構(gòu)：獨體字。
（2）說說你怎么記住這個漢字。
（3）兒歌巧記漢字：兩個“上”字并肩走，一反一正底相連。
（4）課件出示田字格中的“業(yè)”。演示漢字筆順，生跟著書空。觀察漢字的占格，說一說每一筆的位置。（第二筆豎要比第一筆豎寫得高；點、撇要位置、大小要對稱；最后一筆長橫寫在下半格的中間。）
（5）教師范寫。
（6）學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。
2.學(xué)寫生字“網(wǎng)”。
（1）學(xué)習(xí)偏旁“ 冂 ”及寫法。了解漢字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。
（2）順口溜巧記漢字：一口吞進(jìn)兩個叉，沒有辦法把嘴閉。
（3）課件出示田字格中的“網(wǎng)”。 演示漢字筆順，生跟著書空。觀察漢字的占格，說一說每一筆的位置。（ 要寫正；兩個撇、點分別寫在豎中線左右兩邊，在冂中的位置偏上。）
（4）教師范寫。
（5）學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)生字“學(xué)”
（1）指名讀。了解漢字結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。
（2）說說你怎么記住這個漢字。
（3）利用熟字，巧記漢字：一“字”多了兩點
（4）課件出示田字格中的“學(xué)”。演示漢字筆順，生跟著書空。觀察漢字的占格，說一說每一筆的位置。（上面部分寬扁，下面部分形長。）
（5）教師范寫。
（6）學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)生字“完”
（1）指名讀。了解漢字結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)。
（2）說說你怎么記住這個漢字。
（3）順口溜巧記漢字：二兒（元）戴帽（宀），諸事做好。
（4）課件出示田字格中的“完”。演示漢字筆順，生跟著書空。觀察漢字的占格，說一說每一筆的位置。（上下要分開，豎彎鉤要舒展。）
（5）教師范寫。
（6）學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。
反 饋 練 習(xí)選字填空。
再 在
現(xiàn)（ ） （ ）見 正（ ） （ ）會
玩 完
（ ）成 （ ）具 （ ）耍 （ ）會