漢語拼音15、ang eng ing ong
第一課時(shí)教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書寫。 2、注意后鼻韻母與前鼻韻母讀音上的區(qū)別。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：1、抽讀前鼻韻母an en in un ün。它們都是什么韻母？
2、找規(guī)律：前鼻韻母有什么共同的特點(diǎn)？
3、說說n是什么？（前鼻尾音的標(biāo)記）讀準(zhǔn)“n”
4、今天學(xué)習(xí)漢語拼音15課，這是漢語拼音的最后一課，相信小朋友一定會(huì)學(xué)得最好。
二、學(xué)習(xí)語境歌
1、打出情境圖。圖上畫的什么地方？有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?br>2、學(xué)習(xí)語境歌：星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏，有蜜蜂，有長龍，還有一只大老鷹。
3、領(lǐng)讀：放風(fēng)箏 蜜蜂 老鷹 長龍
三、學(xué)習(xí)ang eng ing ong
1、教學(xué)后鼻韻母ang
（1）誰會(huì)拼讀“放”？出示f---àng→fàng 把“放”的韻母àng讀成第一聲就是后鼻韻母ang。
（2）出示ang,指導(dǎo)發(fā)音，先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發(fā)ng的音。
（3）ang是后鼻韻母，ng叫后鼻尾音，它是后鼻韻母的標(biāo)記。
（4）開火車認(rèn)讀，正音。
（5）出示：ang的四聲。自由練讀，抽讀，搶讀。
2、教學(xué)eng
（1）出示eng，說說它發(fā)什么音，怎么發(fā)出來的？
（2）指名認(rèn)讀，正音。
（3）比較讀：eng與en
eng 舌頭后縮，舌根抬起
en 舌尖抵住軟腭。
（4）出示eng的四聲，自由練讀，開火車抽讀。
3、教學(xué)鼻韻母ing
（1）出示ing，也是后鼻韻母，先發(fā)i的音，再發(fā)ng的音。指名試讀。
（2）開火車抽讀。
（3）比較ing in說說發(fā)音有什么不同之處。
（4）出示ing的四聲。自有練讀。
（5）指名抽讀，搶讀。
4、教學(xué)韻母ong
（1）出示ong，也是后鼻韻母，說說怎么發(fā)音的，指名試讀。
（2）開火車抽讀。
（3）出示ing的四聲。自有練讀。
（4）說說有ong的字音紅 共 種 重 蟲 松……
5、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying
（1）出示y和ing
（2）它們倆碰在一起發(fā)什么音？
（3）ying也是整體認(rèn)讀音節(jié)，與ing讀音完全相同，不要拼讀。
（4）出示ying的四聲。 指名讀，正音。
（5）出示拼音詞，自由試讀,誰當(dāng)小老師來領(lǐng)大家讀?
lǎo yīng yīng wǔ yīng gāihuān yíng diàn yǐng jiān yìng
抽讀，搶讀。
三、鞏固練習(xí)
1、抽讀ang eng ing ong
2、游戲：誰是火眼金睛孫悟空：辨一辨 an—ang en—eng in—ing in---ying說說它們的不同之處。
3、找朋友：將單韻母a e i u ü o和尾音n ng發(fā)給學(xué)生，教師發(fā)音，學(xué)生做組合游戲。
4、游戲：我猜，我猜，我猜猜猜：聽音節(jié)，說說聲韻母各是什么？gāng dōng dīng dēng fáng
5、作業(yè)：
（1）指導(dǎo)書寫ang eng ing ong ying
（2）熟讀ang eng ing ong ying的四聲