蘇教版小學語文第一冊人有兩個寶
教材分析： 本課是根據陶行知的《頭腦相長歌》改寫的一首兒歌。共六行三句話，語言樸實無華，內容通俗易懂，符合兒童的口語習慣，便于背誦。
教學目標：
培養學生的閱讀興趣，能夠正確、流利地朗讀課文和背誦課文。復習鞏固漢語拼音，學會8個生字，認識7個二類字，理解生字新詞的意義。讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，體會動腦又動手的樂趣，激發學生的創造熱情，培養學生用腦用手的習慣。
教學重難點： 朗讀課文，理解課文，背誦課文。
教學構想：
新課標指出：低年級閱讀課要注重培養學生閱讀的興趣。因此，教師要充分調動學生學習的積極性，在課堂中可以相機穿插猜謎、誦讀兒歌、競讀等形式不斷激發學生學習的興趣。在教學中可以設疑導入，激起學生的好奇心，引出課文。學完全文后，還可以用提問的形式啟發學生想像說話。最后讓學生帶著夸一夸兩個寶貝的語氣來朗讀全文。讓學生在朗讀、討論、交流中不斷感悟到人的雙手和大腦的作用真是很大，體會到動腦又動手的樂趣，初步培養學生動腦又動手的習慣。
教學準備： 課件、生字卡片。
教學時間： 兩課時。
第一課時
教學內容：學習課文內容，直到背誦。指導書寫生字。
學生學習過程：
一、揭示課題。
1.小朋友們猜猜看，世界上誰的本領最大?(人。)是的，我們生活中吃的糧食、穿的衣服、住的房子、走的大路，還有汽車、火車、輪船、飛機……都是人的勞動創造出來的。人有這么大的本領全靠兩個寶貝呢!(揭示課題：人有兩個寶。)
2.齊讀課題。(注意讀準字音，強調“兩個”。)
3.“寶”就是指寶貝，小朋友們一定很想知道，人的兩個寶貝是什么?你能從圖中看出來嗎?(出示投影膠片，啟發學生說一說，圖中的小朋友們都在做些什么?)
4.教師小結：做任何事都要用腦來思考，用雙手來做，雙手和大腦就是人的兩個寶。
二、自讀課文，讀準字音，讀通句子。
1.學生輕聲自讀課文，要求讀準字音。
2.(出示詞語卡片：雙手 大腦 創造 才能 用手 用腦 做工 思考。)指名讀，教師檢查其讀音。
3.學生再讀課文。
4.指名分讀句子。
(1)課文共有幾個小句號?有幾個小句號就有幾句話。(共有三句話。)
(2)指名分讀句子。評讀。(要讀準字音，讀通句子，不多字、不漏字。)
(3)比賽讀。(要流利，不拖調。)
5.打亂生字卡片，抽認讀。組成詞語讀。齊讀。
三、指導學習書寫漢字。
1.指導識記字形。
2.學生按筆順進行描紅。
3.重點指導“捺”的寫法：起筆要輕，捺要有腳，略停稍重寫腳跟，然后輕輕提筆寫腳尖。(教師板書描紅“人、個、大”中的“捺”。)