一、借助圖畫，激情導入1、談話：小朋友們，你們已經是一年級的小學生了，你們早上幾點鐘起床？起床后又做了哪些事呢？誰來說一說？（指名說）2、今天給大家介紹一位新朋友（出示圖片），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天清...

扎扎實實地落實詞串識字的四大功能 丁雪飛老師的一年級上冊《識字5》課堂教學評介識字教學是低年段的重點，國標本（蘇教版）小學語文教科書為了落實低年段識字達到1600個的教學目標，采用了識寫分流的策略。...

教學目的:1、讓學生學會文中的12個生字詞，能夠正確美觀地書寫5個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學重難點：學會5個生字并能正確、美觀地書寫。...

一 教學目標： 1、認識本課的生詞，讀準字音。2、了解一些昆蟲的名稱，培養學生探索大自然的興趣。3、熟讀詞串。二 教學重點：了解一些昆蟲的名稱，培養學生看圖識字、識詞的能力。三 教學難點：借助圖片了解一些昆蟲的名稱。...

教材簡介:《比一比》是義務教育課程標準實驗教科書人教版一年級上冊識字二的第一課,課文由一幅農家小院風景圖、8個表示事物名稱的詞和一首兒歌組成。...

一、教材分析1、《一去二三里》是一首優美的古代童謠，向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。...

一、借助圖畫，激情導入1、談話：小朋友們，你們已經是一年級的小學生了，你們早上幾點鐘起床？起床后又做了哪些事呢？誰來說一說？（指名說）2、今天給大家介紹一位新朋友（出示圖片），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天清...

一、教材分析1、《一去二三里》是一首優美的古代童謠，向我們呈現了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。...

一、借助圖畫，激情導入1、談話：小朋友們，你們已經是一年級的小學生了，你們早上幾點鐘起床？起床后又做了哪些事呢？誰來說一說？（指名說）2、今天給大家介紹一位新朋友（出示圖片），她叫芳芳，和大家一樣，今年她也上一年級，每天早...

扎扎實實地落實詞串識字的四大功能 丁雪飛老師的一年級上冊《識字5》課堂教學評介識字教學是低年段的重點，國標本（蘇教版）小學語文教科書為了落實低年段識字達到1600個的教學目標，采用了識寫分流的策略。...

教學目的: 1、讓學生學會文中的12個生字詞，能夠正確美觀地書寫5個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。教學重難點：學會5個生字并能正確、美觀地書寫。...

【教學內容】蘇教版小學語文第一冊《識字五》【教材簡析】《識字5》是一篇詞串識字課文。編者精心組織，圍繞著大海這個中心將12個詞語 “串”起來，使其成為合轍押韻的“韻語”，念起來順口，聽起來悅耳，恰如一篇描繪大海景色的詩歌。...

低年級的識字教學歷來是識字量最大，寫字任務最重，學生覺得最枯燥無味，教師也最頭疼最無奈的環節。如何才能使這一環節讓學生喜歡，課堂學習效果又很顯著呢？經過一段時間的摸索，漸漸發現：其實識字教學也沒有我們想象的那么難，雖說低...

一 教學目標： 1、認識本課的生詞，讀準字音。2、了解一些昆蟲的名稱，培養學生探索大自然的興趣。3、熟讀詞串。二 教學重點：了解一些昆蟲的名稱，培養學生看圖識字、識詞的能力。三 教學難點：借助圖片了解一些昆蟲的名稱。...

教材簡介:《比一比》是義務教育課程標準實驗教科書人教版一年級上冊識字二的第一課,課文由一幅農家小院風景圖、8個表示事物名稱的詞和一首兒歌組成。...