《秋姑娘的信》課堂實錄
你們真是善解人意，讓青蛙好好冬眠吧！
3.學(xué)習(xí)小松鼠的信
師：你們喜歡貪玩的小松鼠嗎？秋姑娘也喜歡！好，喜歡的小朋友一起讀。（屏顯文字）
生讀。
師：小朋友，你們看，小松鼠竄來竄去，可貪玩了。秋姑娘可著急了，（師做著急狀）小松鼠呀，別貪玩了，快準(zhǔn)備好食物呀！誰再來讀？
生讀。
師：什么叫“充足”？
生：很多很多。
師：準(zhǔn)備的足足的，非常充分，要準(zhǔn)備多少才夠呢？
生：能夠吃一整個冬天。
師：是的，要保證整個冬天都能吃飽，這才叫充足，一起讀這個詞語。那讓我們一起來告訴小松鼠快準(zhǔn)備過冬的食物
齊讀。
師：好樣兒的！你看，小松鼠收到秋姑娘的信已經(jīng)在忙著準(zhǔn)備食品啦！
4.秋姑娘還交代山村孩子做什么呢？誰來讀？
師：多親切��！我們小朋友的冬衣是厚厚的羽絨服，那么小樹的冬衣是什么呢？（屏顯插圖）
生：繩子。
生：先用稻草把樹根裹起來，然后用草繩綁在外面。
師：有了這件暖和的冬衣，再冷的天，小樹也不怕！小朋友再來讀！
生齊讀。
5.學(xué)習(xí)6、7段
師：小朋友，秋天的楓葉不停地飄呀，落呀，咦？還有的楓葉飄到哪兒去了？（師四處張望）小朋友們找找看。
在這兒呢，還等什么，趕快好好讀讀吧�。ǔ鍪�課件）
生讀。
師：老師聽出來了，你們讀出了非常奇怪的感覺！瞧他的表情，皺著眉頭，仿佛在思考呢！咦？這個字讀好了，就更能表達出小朋友奇怪驚訝的感覺了，誰來讀咦？學(xué)著他的樣子讀讀這個字？我們一起來問一問吧！
生：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？
師：是呀，楓樹葉子到底上哪兒去了呢？小朋友，如果你去讀讀書，就一定會找到答案的！還等什么，趕緊輕輕地把書打開到89 頁，認(rèn)真讀一讀吧！
引出第七小節(jié)，并指導(dǎo)朗讀。
師：楓樹葉子到哪兒去了呢？誰來告訴老師？ （出示“哈，全被秋姑娘寫了信！” ）
師：這個小秘密被你們發(fā)現(xiàn)啦！你覺得心里怎么樣？
生1：很高興！
生2：我很開心！
生3：很興奮！
師：那誰能來開心地讀讀這句話呢？
生1：哈，全被秋姑娘寫了信！
師：你們看，他都高興地笑出聲了�。ǔ鍪�“哈” ） 我們一起高興地笑一下！
生：哈！
師：小朋友高興極了，可能還會笑兩下，甚至笑三下呢！ 生：
生：哈哈！
哈哈哈！
哈哈哈哈哈！
師：那讓我們再高興地一起來讀好這句話吧！
生：哈，全被秋姑娘寫了信！
合作讀好這兩句話 師：小朋友，現(xiàn)在啊老師想來奇怪地問一問，小朋友也要吧你們發(fā)現(xiàn)秘密的高興勁兒表達出來哦！
男生女生互問。
6.回歸整體
師：秋姑娘的信寫得多美呀！小朋友們喜歡嗎？讓我們拿好書一起讀讀這幾封滿是關(guān)心的信吧。
生齊讀全文。
四、拓展練習(xí)
1.師：是呀，樹上的楓葉全被秋姑娘寫了信，那秋姑娘還給哪些好朋友寫信了呢？在信里她還會說些什么呢？你能象秋姑娘一樣給朋友送去關(guān)懷嗎？
（多媒體出示“一封寫給……的信”）