“奶奶的白發”課時教學計劃“奶奶的白發”課時教學計劃
3、讀板書“奶奶的白發”,指名讀。(相機為“發”正音)
二、初讀課文
1.老師范讀課文,小朋友聽后說說知道了什么。(讓學生暢所欲言)
2.學生自由讀課文,要求:
(1)讀準字音,遇到有困難的地方多讀幾遍。
(2)讀通句子,標好自然段的序號。
3.指名分自然段讀課文,并及時糾錯正音,如:好奇、吭聲、怎么、抬起頭等。
4.學生默讀課文,分別找出我和奶奶的話,并用不同的記號標出來。(例如我的話用三角標出,奶奶的話用圓圈標出,小朋友也可以用自己喜歡的符號標一標)
5.同桌分角色練讀對話,邊讀邊體會我和奶奶說話時的情感。
6.指名同桌分角色朗讀對話,小朋友們仔細聽,并和老師一起評一評:
(1)什么地方讀得特別好,請他們再讀讀,為大家作示范;
(2)什么地方讀得不夠理想,也請他們再讀讀,讓他們作改進。(邀請幾對同桌來讀,達到對教材充分熟悉的程度)
三、學習生字
1.認讀生字:指、給、玩、抬、讓
2.給生字組詞
3.猜猜看為什么把這些生字放在了一起(都是左右結構)
4你有什么好辦法記住它們。
5。學生根據書后筆順表自學筆順。
6師重點指導“指、給”
7學生描紅。
作業設計
★完成《習字冊》“指、給、玩、抬、讓”幾個字的描紅臨寫
★ ★完成《一課一練》我會填
★★★1、閱讀《新閱讀 新習作》中的《棉鞋里的陽光》
2、為奶奶畫一幅畫