漢語拼音ang eng ing ong教案
四、指導(dǎo)讀書
五、指導(dǎo)書寫 ang、eng
范寫后先指認(rèn)字母,然后提出寫時要注意把合成每個字母的三個字母寫緊湊些的要求。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀卡片an、ang、en、eng,比較異同。
2、“開火車”讀 āng áng ng àug ēng èng ěng èng。
3、指名讀音節(jié)詞。
bāng zhù(幫助)páng biān(旁邊)
duān zhèng(端正) zhing qí(整齊)
二、教學(xué)新課
1、教學(xué) ing、ying。
指導(dǎo)看圖,圖上畫的是什么?(老鷹)領(lǐng)讀詞卡lāo yīng。指名讀yīng。(板書ying)范讀,指名讀。告訴學(xué)生ying是整體認(rèn)讀音節(jié)。標(biāo)調(diào)號時i上的點(diǎn)不寫了。
抽讀卡片yīng yíng yng yìng
練說 yīng 老鷹的“鷹”;yíng 營長的“營”;yíng 電影的“影”;yìng 答應(yīng)的“應(yīng)”。
(板書ing)
提問音節(jié)ying去掉前面的y該怎樣讀?試讀。告訴學(xué)生 ing 和 ying 讀音一樣。指名讀 ing。討論 ing 的發(fā)音方法。小結(jié)發(fā) ing 音時,先發(fā)i音,接著舌根高抬,舌頭后縮,鼻子出氣。
比較 ing、ying 的異同。(從音、形、用三方面比較)
小結(jié) ing 和 ying 的辨別讀音相同;字形不同;用法不同,ing是韻母。不能單獨(dú)做音節(jié);ying是整體認(rèn)讀的音節(jié)。
讓學(xué)生用手邊讀邊在桌上練寫 ing ying。
2、教學(xué) ong。
看圖,圖上畫的是掛鐘,指名讀一讀音節(jié)詞guà、zhōng。
抽讀卡片 zhōng,提問 zhōng 的聲母是什么?(zh),韻母是什么?(ong)(板書ong)
指名試讀,范讀,齊讀。討論發(fā)音方法。
小結(jié)發(fā) ong 音,先把口形撮圓,接著抬高舌根,舌頭后縮,鼻子出氣。
練讀詞卡 guà zhōng。
三、鞏固練習(xí)
1、指名讀詞卡 ang eng ing ong。
2、“開火車”抽讀卡片 áng ?ng ìn gōng。
3、分解音節(jié)練習(xí)
jing→( )—( ) dòng→( )—( )
tíng→( )—( ) zóng→( )—( )
4、教師讀音,讓學(xué)生聽下面音節(jié)是第幾聲?
英雄的“英”(yīng)歡迎的“迎”(yíng)影子的“影”(yng)放映的“映”(yìng)四指導(dǎo)讀書。
四、指導(dǎo)書寫 ing、ong、ying
第三課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀卡片 ang eng ing ong。
2、比較認(rèn)讀 an、ang;en、eng;in、ing;un、ong。
3、指名認(rèn)讀詞卡 lūo yīng guà zhōng。
二、聲母、介母、韻母的三拼音練習(xí)
1、指名認(rèn)讀 g、k、h、i、q、x、i、u。
2、打出幻燈片(或小黑板)練讀