滬教版小學一年級語文下冊全冊教案1
5、 齊讀課題
二、 學習課文
1、 聽錄音：小企鵝妞妞看到了什么？
交流
2、自讀課文，思考：你知道了什么東西是什么顏色的？交流（變換句式 什么式什么顏色？
什么顏色式什么怎么樣？）
3、 理解“褶皮”
讀第二節學習生字：極 肚 柔 軟 藏
4、指名讀第三節，學習 欣、賞、驚
用“欣賞“說一句話
6、 同桌分角色朗讀4~9節
1） 提示學生說話人寫在后面，也是一種對話形式
2） 自學生字：贊、嘆、顏、色、晃、闖
3） 交流識字方法
7、 師生合作讀對話
8、 出示：白色 銀色 藍色 綠色 紅色 七彩
指名讀
說說其它表示顏色的詞
9、 分角色朗讀4~9節
三、 復習鞏固
1、 開火車讀生字
2、 搶讀詞語爭紅星
四、 拓展作業
小企鵝長大了，出去看到什么？這些東西怎么樣？
11、大自然的語言
教學目標：
學習本課10個生字。
積累14個詞語和2句句子。
正確朗讀課文，背誦課文。
激發學生觀察事物的興趣，培養學生熱愛大自然的興趣。
教學過程：
一、 導入新課
1、人會說話，大自然也有語言，只是這語言要靠仔細觀察才能發現。
2、出示課題，齊讀。
二、 讀文識字，感知課文
1、聽錄音，看課文：你發現了哪些大自然的語言？
2、自讀課文，同桌交流。
3、指名交流，學習生字。
（1） 出示生字：螞蟻、蝌蚪這四個字有什么共同點？
（2） 出示生字：樁、圈、搬 說說這三個字的部首分別表示什么意思？
（3） 學習其余生字：準、甩、臨、粗、永
你有什么好方法記住它們？
三、學習課文
1、把字寶寶送回到課文里，你會讀好它嗎？自讀課文。
2、你認為哪一節讀得最好，讀給大家聽。指名讀課文，評議：誰讀得好，為什么？（小組合作讀、齊讀）
3、完成口頭填空
（1）出示：（ ）告訴人們（ ）。
（2）示范
（3）你會填嗎？指名說，齊說。
四、復習鞏固
1、 叫號游戲
2、 齊讀課文，指導背誦
五、拓展作業
1、 你還知道哪些大自然的語言？做一回小詩人。
舉例：小草發芽了，草地變綠了，春天來了。這就是大自然的語言
12駱駝和羊
教學目的：
1、 認識本課生字10個。
2、 積累詞語16個，句子2句。
3、 正確熟練地朗讀，背誦課文第3或第4小節。
4、 使學生懂得只看到自己的長處，看不到自己的短處是不對的。
教學過程：
一、 揭示課題
1、 出示圖片（駱駝、羊）你們看它們是誰？