滬教版小學一年級語文下冊全冊教案1
3、小組同學合作學習：燒、翹、曉、饒、澆、撓（重點理解不同部首表示不同的意義）
4、再讀：燒、翹、曉、饒、澆、撓，你明白了什么？（它們都是形聲字，聲旁“堯”表音，形旁——部首表義）
三、學習兒歌（二）
過渡：學習形聲字，掌握了它的規律就能幫助我們記憶。看看兒歌是怎么說的？
1、自由讀第二首兒歌
2、 交流：你知道了什么？
3、 學習生字：容、易
4、 說說容易的反義詞
5、 齊讀兒歌
四、學習兒歌（三）
1、 出示并讀讀：悶、聞、問
2、 讀后你發現了什么？
3、 你能編編順口溜，幫助大家記憶嗎？
4、 看看課本是怎么說的？
5、 自由讀兒歌。
6、 學習生字：胸、勤
7、 齊讀兒歌
五、課后作業
1、 抽讀生字、兒歌
2、 選背兒歌
3、 交流記住“飽、闖、告、傘”的好方法。
17、你姓什么
學習目標：
1、認識本課生字10個。學習部首左耳旁、右耳旁。初步學習根據字的組合區別同音字或音近字。
2、正確朗讀課文。積累一些表示人姓的字；句子不少于2句。
3、學習向家長詢問自己名字的來歷，在用幾句話說給小組里的同學聽。
教學過程：
一、猜謎語，揭題
1、猜字謎：“女學生”三字當中去一字，它是什么？（姓）
2、每個人的名字有兩部分組成：姓和名。中國人一般前面是姓，后面是名。（學生說說自己的姓和名）
3、出示課題（齊讀）
4、今天我們學的課文內容就是和許多人的姓有關系。
二、讀課文，學習生字。
1、聽錄音，數數課文中出現了幾個姓？
2、借助拼音輕聲讀課文，圈出表示姓的字。
3、交流出示：胡—吳 張—章 姜—蔣 許—徐 程—陳 李—呂 孫—鄭
4、教學第一節：出示該節，學生自由讀句子，學習生字“吳”
（分男女生讀、師生問答讀、讀出問答句的不同語氣）
5、學生發現：胡和吳可以分成“古”與“月”，“口”與“天”，讀音上也較相近。
師指出：這幾組表示姓的字中不少是有兩個獨體字組合而成，而且有同音字或音近字，請同學們以小組為單位，自學后六組姓。
6、學生交流中師適時知道：
（1）重點指導讀音：
美女姜，第一聲；雙人徐，第二聲；耳東陳，前鼻音；子小孫，平舌音；讀音要分清。
（2）重點指導字形：
耳東陳，左耳旁；關耳鄭，右耳旁。（叫號游戲）完成描寫練習。
（3）重點指導字義：
張：除了用在姓氏上，還可以表示量詞，例如：一張紙。
章：除了用在姓氏上，還可以組成其他詞語。游戲：一字開化（張嘴、張開、張燈結彩、文章、章節、規章制度……）
7、指導朗讀課文：注意讀出問答句的不同語氣。（同桌對讀、男女聲問答讀、集體讀）
8、課文大家都會讀了，但是里面還有一個生字寶寶在生氣，說小朋友把它給忘了，
9、學習生字：弓（說說識字的好方法）
三、做游戲，復習鞏固
1、放鞭炮（讀生字）
2、摘星星（背誦課文）
四、讀說編，拓展延伸
1、讀句子（出示）：司馬光，姓司馬。
諸葛亮，姓什么？
諸葛亮，姓諸葛。