滬教版小學一年級語文下冊全冊教案1
2. 在識字教學中，注意指導學生區別字形相近的字。
3. 正確朗讀課文，并讀出熊貓媽媽和孩子打電話的語氣。
4. 根據課文展開想像，和同學分角色玩打電話的游戲。
5. 通過課文的學習，知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的友誼傳到了世界各地。
教學過程：
一、 問題導入，揭示課題
1. 出示熊貓玩具或圖片，你知道這是什么嗎？你能給大家介紹一下嗎？
2. 對了，大熊貓是我國的國寶，它經常要到世界各地去演出，把中國人民的友誼帶到各個國家。熊貓媽媽的孩子們就出國演出去了。今天，她接到了孩子們從國外打來的電話。讓我們一起去聽一聽，熊貓媽媽和小熊貓們都說了些什么。
3. 出示課題：23 熊貓媽媽聽電話 齊讀課題。
二、 整體感知，學習部分生字
1. 聽課文錄音，思考問題：熊貓媽媽聽了幾次電話？誰打的？
2. 他們和媽媽說了些什么有趣的事呢？讓我們一起來學習。
3. 指名讀第1節。
4. 小組學習5個生字。
5. 交流：零—鈴，形聲字。
請，換部首。
請、講，都是言字旁，左窄右寬，指導書寫。
響，找朋友。
6.齊讀第1節。
三、 學習課文，指導朗讀
1. 這是誰的電話呢？指名讀第2節，其他學生思考：誰打的電話，他在什么地方，說了些什么？
2. 根據學生板書：麗麗 日本 一束櫻花
3. 學習生字：束，翹舌音。
4. 指導朗讀，高興的語氣。
5. 那么，明明和林林在什么地方呢？他們會告訴熊貓媽媽什么呢？學生自由讀課文3—6小節。
6. 交流，補充板書：明明 法國巴黎 照相
林林 美國紐約 滑滑梯
7. 學習生字：爭、演、滑。
8. 同桌讀一讀，演一演。
9. 熊貓媽媽聽完電話，心情怎么樣？他說了什么？齊讀課文第7小節。
四、 復習鞏固，拓展延伸
1. 抽讀生字卡片。
2. 讀帶有生字的詞語：弟弟 照相 請講 丁零零
滑梯 想法 友情 電話鈴
表演 響亮 鈴聲 演講
扶梯 光滑 爭先恐后
3. 讀句子：
（1） 媽媽，我是麗麗。我來到了日本橫濱。朋友們送給我一束雪白的櫻花。
（2） 媽媽，我是明明。我來到了法國巴黎。一群黃頭發的娃娃，爭著和我一起照相。
（3） 媽媽，我是林林。我來到了美國紐約。小朋友們看我表演滑滑梯，都笑個不停。
4. 你發現這三句話有什么共同點嗎？
5. 想像一下，熊貓媽媽的孩子還會在哪里給媽媽打電話？和同桌合作玩打電話的游戲。
五、 指導寫字，布置作業
1. 指導書寫：請、講、演、滑。
2. 詞語：雪白 照相 表演 滑梯 友情。
22 小白兔和小灰兔
學習目標：
1. 認識本課生字10個，認識部首足字旁。描摹和臨寫2個半包圍結構的字：運、送，2個左右結構的字：挑、擔。
2. 能正確朗讀課文，并根據提示語讀出句子的語氣。
3. 展開想像說一說小灰兔聽了小白兔話后的想法和做法。
4. 懂得只有勞動才能讓生活更美好的道理。