滬教版小學一年級語文下冊全冊教案1
這種樂于助人，無私奉獻的精神。
6、小蜻蜓旅行記
教學目標：
1、 認識生字10個。
2、 積累11個詞語和2句句子。
3、 正確朗讀課文，背誦課文第1、2節。
4、 懂得“一年之計在于春”的意思。
教學重難點：認識生字、積累詞語和句子。懂得“一年之計在于春”的意思。
教學準備：錄音帶、小黑板、生字卡片
教學時間：一課時
教學過程：
一、 學詞語，引入課題
1、出示詞語：“旅行”，齊讀
學生字：旅 行
練習說話：你到哪里去旅行過？那里怎樣？
2、過渡：小蜻蜓也去旅行了，板題：6 小蜻蜓旅行記（指名讀、齊讀）
看了課題，你們有什么問題？
二、 初讀課文，學習第1節
1、指名讀第1節，比比誰讀得好，全班齊讀
2、說話練習：______，有 ______，有______，有______和_______，________！
3、學生交流，評議
5、 自己試背第1節
三、 學習二~四小結
（一）學習第二節
1、指名讀第二節，生圈出生字：蝴蝶 叢
2、學習生字：叢（找朋友）草叢 花叢 叢林 樹叢
蝴蝶（左形右聲） 舉例：蜻蜓
3、分角色同桌互讀，全班男女聲互讀
4、師引背：一只美麗的蝴蝶______，小蜻蜓連忙問_________，蝴蝶笑著說_______。
6、 學生背誦
（二）學習第三節
過渡：小蜻蜓看到蝴蝶這么忙，又飛到哪里去了呢？
1、 輕聲讀第三節，圈出生字
2、 學習生字：“咪、釣、祝賀”
小組交流自學生字好辦法
（1）比較：咪——瞇——迷（分別組詞）
釣——鉤
（2）說話：用“祝賀”說一句話。
3、 師引讀第三節
4、 出示句子：小蜻蜓飛到花園里，看見美麗的蝴蝶飛來飛去，給百花傳粉；飛到小河邊，看見小貓咪咪一心一意地釣魚，一會兒釣到了一條大魚，兩條小魚。
（1） 指名讀、注意長句的停頓
（2） 挑戰讀
（3） 齊讀
（三）學習第四節
過渡：春天萬物復蘇，花兒競相開放；動物們也忙碌起來：蝴蝶傳粉，小貓釣魚，那人們的表現如何呢？
1、 輕聲讀第四節，圈出生字。
2、 學習生字：耕 之 計
3、 出示：一年之計在于春（指名讀）說說你是怎么理解的？
師：春天既是最有生機、最美的季節，又是一年中最關鍵的時刻，對農業來說，抓住了春天，就可能贏得一年好收成，所以民間有“一年之計在于春”的說法。
四、 復習鞏固
1、 抽讀生字卡片
2、 做游戲復習鞏固詞語
3、 有感情地朗讀課文
五、延伸：小蜻蜓還會飛到哪里？看見什么？（模仿課文方法，說幾句話）
教學隨筆：
教學《小蜻蜓旅行記》一課時，我發現課文中第二、第三小節段式一樣，都對蝴蝶飛到某個地方看見某個場景進行詳細描寫，于是我就歸納了這兩小節的寫法，設計了一個句式：“小蜻蜓飛過——（哪里），看見——————（誰在干什么）”提出要求，讓學生根據課文內容把這句話說完整。
任務提出后，學生就饒有興致地帶著問題去閱讀課文，然后在小組中分別進行了交流。由于文章內容本身比較淺顯，句式的提出也源自于課文，所以學生比較容易的進行了補充和概括。也就是說，通過完成句式，學生對課文的內容有了進一步的了解。