《守株待兔》是小學(xué)語文三年級下冊最后一組課文的一則寓言故事。課文通過種田人因一次偶然的機(jī)會得到一只撞死的兔子，他就放棄農(nóng)活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字，會讀守株待兔、樹樁、撞死、樂滋滋等詞語。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓。過程與方法：在讀的過程中感知故事，體會故事的寓意，運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀9 個生字，1 個多音字，會寫6 個字，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字和分析合體字字形的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，同時培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽和評價朗讀的能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)6個生字，會寫5個生字2、理解“竄、樂滋滋、守株待兔、整天”等詞語的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中悟出故事寓意：對意外的收獲不能有僥幸心理，勞動才能有收獲。...

《守株待兔》教學(xué)反思上完這一課后，我感覺自己對寓意的揭示安排得較為巧妙，水到渠成，學(xué)生揭示的教好。主要原因是我在前文的鋪墊做得較好，突出表現(xiàn)在：（1）學(xué)生質(zhì)疑問難后，我便請學(xué)生帶著“為什么要守在樹樁旁邊等野兔”這一問題讀課...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事的內(nèi)容，并體會其中的道理，懂得凡事都應(yīng)該積極主動地去做，不能老想著意外的收獲。2、本課要求會寫的字是：樁、株、滋，理解“樹樁”“躥”“樂滋滋”等詞語。...

教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識10個生字。會寫2個字。2.正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。教學(xué)重難點(diǎn)：通過讀懂詞句，明白語言中的人錯在哪里，懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理的道理。...

活動目標(biāo)：1、認(rèn)識“株、兔”，理解“守株待兔”的含義，知道“不勞而獲是不會成功的”。2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個字，會寫5個字。2、正確流利地朗讀課文，默讀課文。3、能在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對意外的收獲不要存有僥幸的心理。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識6個字，會寫5個字。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。2.字詞目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，會寫5個生字。理解詞語。3. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。教學(xué)過程：一、揭題質(zhì)疑。...

今年實(shí)施的課題是《小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》，語文教學(xué)的根本任務(wù)是教學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語文，因?yàn)檎Z言承載著思想，承載著情感，承載著知識，承載著文化。而學(xué)好祖國的語言，關(guān)鍵是先要打好識字的基礎(chǔ)。...

巧設(shè)鋪墊 揭示寓意——《守株待兔》教后記這是一則寓言故事，寓言故事的“寓眼”，關(guān)鍵在于寓意的揭示。上完這一課后，我感覺自己對寓意的揭示安排得較為巧妙，水到渠成，學(xué)生揭示的教好。...

活動目標(biāo)：1、認(rèn)識"株、兔"，理解"守株待兔"的含義，知道"不勞而獲是不會成功的"。2、通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。3、續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會有所收獲。活動準(zhǔn)備：動畫片"守株待兔"。...

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解寓言故事的內(nèi)容，并體會其中的道理，懂得凡事都應(yīng)該積極主動地去做，不能老想著意外的收獲。2、本課要求會寫的字是：樁、株、滋，理解樹樁躥樂滋滋等詞語。3、指導(dǎo)朗讀好課文，要求學(xué)生能夠復(fù)述故事。...

【教學(xué)片斷1】師：那么，為什么說是白撿的呢？請同學(xué)們自由地輕聲讀第2自然段，找出能表示“白”這個字意思的話。（生輕聲自由讀課文第2自然段）師：找到了嗎？課文哪兒表示了“白”的意思？生：課文中的“沒花一點(diǎn)兒力氣”寫出了“白”的...