北師大版一年級語文1冊第8單元字與拼音（四）教案
（2）（指名）到前面領讀“ün”和“in”
（3）認為他們的幾聲最難讀，就來讀一讀，要敢于向困難挑戰！
（4）相機拼讀l-in-lín（林）、j-ün-jün（軍）什么軍？（啟發擴詞）
5、認識整體讀音節yin和yun。
（1）電腦出示yin yun
（2）會讀的一起讀。
（3）指名讀“音”和“云”。
四、趣味練習，提高能力。
1.看圖拼讀詞語。（1）師：小朋友們學拼音學的真好。你們都很聰明。看這兒有些漂亮的卡片大家想拼一拼嗎？（2）出示卡片，鼓勵學生自己拼讀對照插圖檢查。（3）指名領拼再指名拼讀，并將每一張卡片送給拼讀準確的同學，激勵課后帶領同學拼讀。
2、介紹好朋友。（1）師：有幾個同學想把自己的好朋友介紹給大家，請他們上臺來。（2）指四名同學拿著寫有好朋友名字的卡片上臺。（3）生：請大家拼一拼我的好朋友是誰？（4）學生自由拼，讀出名字。（名字音節中的韻母及整體認讀音節都與本節所學的有關）（5）臺上同學領拼。（6）介紹好朋友的特點，如：王某某皮膚很白，身材有些胖。她講的故事可好聽了。希望同學們都和她成為好朋友。（7）逐個介紹：張某某馬某某 李某某 邊某某
3、小組合作拼讀、擺字、組句。（1）師：老師也愿意與每個同學成為好朋友，互相學習。下面每個小組獎勵一個大禮包。（2）師發給每組學生一張設計成水果形狀的卡紙和組句用的生字卡片。（3）提要求：小組里需要小組長組織大家合作完成。先拼卡片上帶有音節的字，再把所有的字讀一讀、想一想、擺一擺，組成一句通順的話。（4）學生小組合作練習。（5）展示各組作業，讀每一句話。a當學生擺出“媽媽關心我”時，啟發大家想出不同的意思，如“我關心媽媽”。b我的爸爸是軍人。c一群小鳥飛來了。d寫字很有用。e小蟲慢慢爬。f藍藍的天上有白云。
4、韻母與圖連線。
師：今天我們又學習了五個韻母，因為這五個韻母的聲音都是鼻子里發出來的，所以叫他們鼻韻母。你們能將它們與這里的圖連起來嗎？（將書中圖與字母打亂順序，讓學生在重新設計的畫面上把韻母與有關的圖畫連起來，并說說為什么這樣連。）
五、實踐作業，鞏固提高。
自己當一回小老師，把《門的故事》講給自己喜歡小動物玩具聽。
an en in教案（二）
教學準備：多媒體課件、拼音卡片
教學過程：
一、復習。
（1）韻母， ai ei ui ao ou iu ie üe er
(2 ) 23個聲母。
二、授新課。
（1）出示an的圖。師問： 圖上畫的是什么地方？
（2）指導讀音。把天an門的“安”讀的輕短，就是an的音。先是張大嘴發a的間，再把舌尖抵住上牙床快速讀一n，讓氣流從鼻腔流上，以韻母a的口形為開始，以發前鼻音–––n為結束，an就讀準了。
范讀–––––領讀–––––指名讀
（3）記憶字形：a和n組成an.
（4）拼讀四聲。ān án ăn àn
2、學習en。
（1）出示en的圖。圖上的小子該在干什么？
（2）指導讀音。將摁門鈴的“摁”，是第四聲，變成第一聲就是“en”的音。
范讀–––––––領讀––––––指名讀
（3）記憶字母形。
e和n組成en.
(4)練讀四聲。ēn é n ěn èn
3、學習in和圖。
（1） 出地in的圖。圖上畫的是什么？
(2) 指導讀音。錄音機的“音”讀的輕短，就是in的音，