北師大版一年級語文1冊第8單元字與拼音（四）教案
三、出示圖5（投影或用書上的插圖）
1.回答問題：圖上畫的是什么？（小男孩放風箏。）
2.出示拼音句子。
3.學生讀。單人讀，領讀，齊讀。
4.教師利用投影打出事先畫好的四線格，在上面范寫音節詞，學生仿照進行抄寫。
四、指導讀課文
五、作業：從漢語拼音學具卡片中找出ang、eng、ing、ong四個后鼻韻母和整體認讀音節ying，并進行四聲練習�！ �
�。ū本┦谐缥膮^光明小學 周樹珍）
第三課時
教學準備：拼音卡片，幻燈，小黑板
教學過程：
（一）激趣導入
在前面的學習中我們認識了鼻韻母，鼻韻母在發音上比前面所學內容要難，你們掌握得怎么樣？今天我們就來進行一次比賽，看看誰最棒。
（二）進入練習
1.讀一讀。
（出示拼音卡片）wēn wén wěn wèn，練習直呼。指名變換順序讀，看誰讀得又快又準。
2.拼一拼，讀一讀。
（出示拼音卡片）
（1）自己拼讀，對照插圖檢查。
（2）有困難的同學可先看圖后拼讀。
指名檢查，對讀得又快又準得同學給予表揚。
重點指導：fān chuán huáng guā（三拼）
qǘn zi（讀中體會）
3.比一比，記一記
（出示拼音卡片）
an—ang en---eng in---ing un---ün
學生以小組為單位討論。
辨形：an en in 分別加上g變成ang eng ing，由前鼻韻母變成后鼻韻母。un的u變成ü就組成ün。
辨音：前鼻韻母變成后鼻韻母，前鼻韻母發音，用舌頭抵住上牙床，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。后鼻韻母發音，舌根高抬，嘴微開，舌頭往后面，舌尖抵住下牙床。
（指名讀，齊讀）
4.連一連，再涂色。
（出示小黑板）
ab
mào zi hóng
kà zihēi
shōu tào lǜ
máo yī lán
wéi jīn huáng
xié zihóng
（1）先拼讀音節，拼正確就可以在課本上涂色，看誰涂得漂亮。
（2）程度較高的同學增加難度，可以再加上第二項任務：涂上規定的顏色。
（3）展示畫。（看誰拼得快，畫得好）
（4）鞏固音節詞。（指名讀，齊讀）
（三）拼一拼，讀一讀
1.（出示生字卡片）注音。
tiān ān ménshū běn jīn tiān míng tiān
天an門 書本 今天 明天
gōng rén jiě fang jǘn kàn jiàn shān cǘn
工人 解放軍 看見 山村
2 練習拼讀
（2）自由拼讀，要準確，可練直呼。
（3）小組同學互拼，糾正錯誤。
（4）（指名拼讀，齊讀）
3.學習生字
安 本 今 工 解 軍
（指名讀字、讀詞）
（四）小結
漢語拼音很重要，學習識字離不了，
專心學習不能忘，爭做學習好苗苗。
《登鸛雀樓》教案（一）
教學準備：生字卡片
教學過程：
（一）圖畫導入，了解詩意。
以簡筆畫的形式再現了這首古詩的內容：“雀樓、高山、詩人、黃河”，并啟發學生看圖說話，說出詩意，初步理解這首古詩詞包含的道理：站得高，看得遠。圖畫導入既符合學生年齡特點，又發展了思維，使學生自然進入到古詩的學習中。
（二）師生競賽，朗讀古詩
（課前經過了解得知，大部分學生已經能夠背誦這首古詩，難點在于有節奏有韻味地背誦�；诖耍首x古詩這一環節我設計了如下兩步：）