小學一年級語文下冊全冊第一單元教學設計
（5）熟讀成誦，表演背誦。
3、學習第三至第六節：
（1）自由讀，說說你想解決哪些問題？（先在小組內討論，然后指派組長匯報）
（2）各小組提出問題，老師學生整理問題，達成共識。
①柳梢為什么綠了？
②春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了？
③想一想，說一說，柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的？
（3）引導學生選擇解決問題的方式（抓住關鍵詞語，理解句子的意思，可以用讀一讀、想一想、說一說、議一議、畫一畫、演一演等方法。）
（4）小組合作學習，教師巡視指導，及時發現問題。
（5）學生匯報交流，教師點撥指導。
①學生匯報對"柳梢為什么綠了？"這個問題的理解時，引導學生從"春風給柳樹梳頭"這一句體會，春風輕柔地為柳枝涂上綠色。讓學生帶著情感讀第三節。
②學生匯報對"柳絮怎么飛了？"這個問題的理解時，引導學生掌握柳絮特點，可以用實物演示，學生觀察，品讀體會第四節。
③學生匯報對"小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的"這個問題的理解時，讓學生展開想象的翅膀，想象玩耍的畫面。
④有感情地朗讀。請小朋友們用快樂的心情，多讀幾遍最后一小節，在讀中加深體會。
⑤背誦課文。
三、小組比賽，背誦全文
每個小組選一個代表，評一評誰背得好。
四、鞏固復習，拓展延伸
1、在春天里，還有什么醒了呢？
2、仿照課文的方法，作一首小詩。
3、用各種形式表達對春天的喜愛。（讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等）
五、布置作業，鞏固延伸
1、寫出讠的字（ ）（ ）（ ）
2、課文中 、 、 和 喚醒了柳樹。
3、形近字組詞
有（ ） 說（ ） 明（ ） 高（ ）
友（ ） 話（ ） 朋（ ） 亮（ ）
4、察下面的字的特點，你能寫幾個嗎？
朋 （ ） （ ） （ ） （ ）
5、組詞
雷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
六、板書設計
（板書邊總結邊畫成一棵柳樹，每個詞是一片柳葉）
1 柳樹醒了
柳 樹
春雷 春雨 春風 春燕
說 話 洗澡 活 梳頭 捉迷藏
柳樹 柳枝 潑 柳梢 柳絮
醒了 軟了 美 綠了 飛了
麗
動
人
2 春雨的色彩
[教學目標]
1、指導學生認識"線、論"等 11 個字，會寫"你、們"等 6 個字。
2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。