小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）自己美美的朗讀課文，讀出小鳥(niǎo)的快樂(lè)，讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣，讀出春天的情趣和美好。
（2）選擇自己喜歡的角色，小組合作朗讀，表演，深入體會(huì)小鳥(niǎo)的快樂(lè)。
（3）分組匯報(bào)，朗讀表演，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
四、共享情境，展示個(gè)性
1、說(shuō)一說(shuō)"你眼中的春雨是什么顏色的？"
2、春雨究竟是什么顏色的呢？
教師總結(jié)升華。（同學(xué)們眼中的春雨是五顏六色的，這些能組成一幅幅春景圖，讓我們感受到大自然的美。）（板書(shū)：五顏六色）
五、教師小結(jié)
六、布置作業(yè)1、 寫出亻的字（ ）（ ）（ ）（ ）
氵的字（ ）（ ）（ ）（ ）
纟的字（ ）（ ）（ ）（ ）
2、形近字組詞
紅（ ） 們（ ）
綠（ ） 門（ ）
3、組詞
滴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
吹（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
題（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
（把"五顏六色"用圓圈起來(lái)，畫(huà)成三個(gè)花瓣，"春雨"和"如畫(huà)"畫(huà)成兩片葉子）
3 鄧小平爺爺植樹(shù)（第一課時(shí)）
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)"鄧、植"等 13 個(gè)生字，會(huì)寫"爺、節(jié)"等 6 個(gè)字。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿，表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿，表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?br>[課時(shí)安排] 2～3 課時(shí)（根據(jù)實(shí)際情況靈活把握）
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、歌曲引入，了解人物，導(dǎo)入新課
1、播放《春天的故事》（mtv），提問(wèn)：歌曲中的這位老人指的是誰(shuí)？（板書(shū)："鄧小平爺爺"）你了解他嗎？
2、老師將《春天的故事》（mtv）里的鄧小平的畫(huà)面定格，介紹鄧小平的豐功偉績(jī)。
3、出示鄧小平植樹(shù)的畫(huà)面。你看，鄧小平爺爺在干什么？（板書(shū)："植樹(shù)"）這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的文章，就是我們課文中的第 3 課--《鄧小平爺爺植樹(shù)》。
4、學(xué)習(xí)生字。
（1）齊讀課題。
（2）學(xué)習(xí)生字"鄧植"。
二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀字詞
1、教師范讀課文，學(xué)生思考。課文主要講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?br>2、輕聲讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。
3、多讀幾遍課文，遇到不好讀的句子反復(fù)讀幾遍，把課文讀通順；要把不明白的詞和句子畫(huà)出來(lái)，并想辦法弄懂；用序號(hào)標(biāo)出自然段。
三、小組合作，研讀課文，鞏固認(rèn)字
1、探討不懂的問(wèn)題。（詞、句等）
2、交流識(shí)字、讀文及提問(wèn)題和討論解決問(wèn)題的方法。
3、檢查自學(xué)（重點(diǎn)識(shí)字）情況。