《漢語(yǔ)拼音１ a o e》教學(xué)游戲
【游戲一：兒歌誦讀】目的：用兒歌輔助學(xué)生愉快而輕松地讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
準(zhǔn)備：兒歌、課文投影。
兒歌1：小姑娘，圓圓臉蛋馬尾辮，張大嘴巴 a、a、a；大清早，太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞唱歌 o、o、o；池塘里，游來(lái)一只大白鵝，水中倒影 e、e、e。
兒歌2：圓臉小姑娘，小辮頭上扎，a、a、a；一只大公雞，清早喔喔啼，o、o、o；一只大白鵝，水里來(lái)唱歌，e、e、e。
兒歌3：娃娃唱歌，嘴巴長(zhǎng)大 a、a、a；公雞打鳴，嘴巴圓圓 o、o、o；白鵝照鏡，嘴巴扁扁 e、e、e。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀兒歌。
【游戲二：聲調(diào)符號(hào)歌】
目的：結(jié)合文中的插圖，輕松而又形象地認(rèn)記4個(gè)聲調(diào)符號(hào)。
準(zhǔn)備：關(guān)于4個(gè)聲調(diào)符號(hào)的兒歌，“汽車平走 ā、ā、ā，汽車上坡 á、á、á，汽車下坡又上坡 ǎ、ǎ、ǎ，汽車下坡 à、à、à”。
方法：老師帶領(lǐng)學(xué)生邊誦讀兒歌，邊用手畫(huà)出聲調(diào)的形體。哪位同學(xué)能畫(huà)得正確、讀得響亮，老師就請(qǐng)他上臺(tái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家拼讀音節(jié)。
【游戲三：看醫(yī)生】
目的：讓學(xué)生掌握“a”的四聲發(fā)音技巧，為以后學(xué)習(xí)其他音節(jié)的四聲打下基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備：四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚(yáng)（＇），三聲拐個(gè)彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。
方法：1、由老師當(dāng)醫(yī)生，請(qǐng)一名學(xué)生當(dāng)病人，兩人合作進(jìn)行表演：醫(yī)生看病時(shí)讓病人張大嘴巴，發(fā)“啊（ā）”這個(gè)音，韻母ɑ的一聲讀音就是這個(gè)音；當(dāng)醫(yī)生告訴了病人病情，病人沒(méi)聽(tīng)清時(shí)會(huì)說(shuō)“啊（á），請(qǐng)你再說(shuō)一遍”，韻母ɑ的二聲讀音就是這個(gè)音；醫(yī)生又講述一遍，病人聽(tīng)明白了會(huì)說(shuō)“啊（ǎ），原來(lái)是這樣”，韻母ɑ的三聲讀音就是這個(gè)音；醫(yī)生告訴病人該怎么治病時(shí)，病人連連答應(yīng)“啊（à）啊（à）啊（à）……”，韻母 a 的四聲讀音就是這個(gè)音。
2、在觀看表演的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生記住四聲歌訣，“一聲平平平（ˉ），二聲往上揚(yáng)（＇），三聲拐個(gè)彎（ˇ），四聲往下降（｀）”。哪位同學(xué)說(shuō)得好，就請(qǐng)他上臺(tái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀四聲歌訣。
【游戲四：收信游戲】
目的：鞏固 a、o、e 四聲的認(rèn)讀。
準(zhǔn)備：a、o、e 分別加上四聲的卡片。
方法：老師引導(dǎo)：“我這里有幾封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的內(nèi)容念出來(lái)，這封信就是你的了。”學(xué)生（齊）：“丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信。小小信封收到后，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。”
在學(xué)生讀兒歌的同時(shí)，老師本人或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)書(shū)信（卡片）。等拿到卡片后，相應(yīng)的學(xué)生要上臺(tái)來(lái)舉起卡片帶領(lǐng)大家認(rèn)讀拼音。如果學(xué)生讀對(duì)了拼音，大家就一起跟他拼讀，并說(shuō)“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信”；如果他讀錯(cuò)了，大家就說(shuō)“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收”，然后再請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位遇到困難的學(xué)生重新進(jìn)行認(rèn)讀。
本游戲可以反復(fù)進(jìn)行多次，讓更多的學(xué)生獲得帶領(lǐng)大家認(rèn)讀卡片的機(jī)會(huì)。這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，又能鍛煉他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的能力。
【游戲五：四線三格歌】
目的：認(rèn)識(shí)幫助書(shū)寫漢語(yǔ)拼音的四線三格，并能在格子中正確書(shū)寫 a、o、e 。
準(zhǔn)備：板畫(huà)、四線三格；四線三格歌，“四條直線平又平，上格中格和下格。a、o、e 是好朋友，它們同住在中格”。