小學第一冊課外閱讀指導教案
教學目標 1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發學生閱讀興趣。
2、在閱讀實踐中體會閱讀技巧，提高閱讀效果。
課前準備 每生準備一本《西游記》。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
復習導入揭題明標 ⒈談話導入：小朋友都喜歡看連環畫，因為什么呢？看過哪些連環畫？ ⒉揭題：今天我們就來學著看看圖，讀讀書。
《看圖閱讀有技巧》 1、學生說說看過的連環畫，再說說原因：因為連環畫圖象很美，人物個性鮮明，很多事情一看就明了。如果在圖周圍配上相應的文字，這樣就可以幫助我們了解故事內容了。
示例指導總結規律 1、出示：《狼和小羊》提出要求： ⑴先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發生了什么事？⑵讀讀下面的文字，想想它們在干什么？發生了什么故事？
2、教師總結規律：看圖想意，讀文想圖，圖文結合，發揮想象，故事全明。 ⒈嘗試看圖讀文，感悟方法。 ⒉小組交流，全班匯報：
⑴看題和瀏覽圖畫，想想講了一個什么故事。
⑵看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含的意思。
自主閱讀訓練方法 1、提問：讀書要做到什么？2、組織孩子閱讀《西游記》提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，按學到的方法閱讀，體會閱讀方法，看誰用得好。
3、組織故事比賽和體會交流。并進行小結：
①看明白圖畫中的主要人物。
②閱讀文字與圖對照，讀懂故事內容。
③看清順序，按順序專心讀。
④開展合理的想象。
⒈回答問題：讀書時要做到眼到、心到、口到。
2、自選內容，分小組閱讀： 3、推派代表參加故事比賽。
加深訓練
拓展課外 1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。
2、布置作業，延伸課外。學生每人讀一本圖畫書，參加全班的故事比賽。 1、學生閱讀，體會有字和無字圖畫書的區別。看圖多想象，并按順序認真讀，用腦想，才能知道圖畫書的內容。
2、回家讀書，準備比賽。
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課題 5、畫讀法 課型 方法指導型
教學目標 1、通過閱讀，激發孩子閱讀興趣。
2、通過邊讀邊畫等方法幫助學生讀懂課文。
課前準備 每生準備一本《安徒生童話集》。
教學過程 步驟 教學活動 學生活動
復習激趣導入新課 1、復習提問：我們知道讀書要哪三到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？
2、小結：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。
怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學習畫讀的方法。 1、學生回答：復習三到：心到、眼到、口到。
示例訓練
方法指導 1講明課題：畫讀法：根據閱讀內容描繪圖畫。
2、選擇童話：《丑小鴨》各組合作閱讀進行畫圖展示。
3、教師小結：
①一邊讀，一邊想。
②根據內容設計畫面。
③合作完成畫面。
1、理解課題。
2、閱讀《丑小鴨》小組合作進行繪畫。
①丑小鴨出生。
②丑小鴨受欺侮。
③丑小鴨受凍挨餓。
④丑小鴨變成大天鵝。
3、交流畫讀體會。
自主畫讀
鞏固方法 1、組織畫讀《拇指姑娘》
2、組織展示和交流。
3、教師小結：
①閱讀抓住主要人物和事物。
②畫圖抓住布局設計。
③畫面包含故事內容。
小組合作，畫讀《拇指姑娘》進行個人繪畫并交流畫讀的方法