魯教版語文一年級上冊《識字一》單元備課
3、《在家里》是表現(xiàn)現(xiàn)實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，并和學(xué)生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。在學(xué)習(xí)這篇課文時，我們可以設(shè)計一些孩子門喜歡的卡通人物（小新、香玲、甚至奧特曼）邀請他們到我們家里做客，我們向他介紹我們家里的布置：如哪是沙發(fā)、茶幾、臺燈、電視……相機出示我們事前準(zhǔn)備好的生字卡片。這樣在游戲中讓學(xué)生一高昂的熱情來認(rèn)識生字。另外學(xué)習(xí)了課文以后，要使學(xué)生懂得要尊敬長輩的道理。
4《操場上》以體育活動為主題，有一幅表現(xiàn)操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學(xué)生在操場上所玩的大部分體育活動，詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。
5、《語文園地一》有七項內(nèi)容，分別是鞏固漢語拼音、認(rèn)識反義詞、復(fù)習(xí)要
求認(rèn)識的字、復(fù)習(xí)和拓展詞語、讀句說句、認(rèn)讀姓氏字和背誦古詩。
6、《有趣的游戲》是口語交際課文。在我們童年時每個人都做過游戲，有趣
的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩個以上的集體娛樂活動，從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識52個生字，會寫20個字，認(rèn)識7種筆畫和4個偏旁。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、能初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。
4、感悟漢字的形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。
5、學(xué)做尊敬父母的好孩子。
3、有積極參加體育活動的愿望。
4、能夠正確區(qū)分聲母和韻母。
5、認(rèn)識反義詞，把認(rèn)字和認(rèn)識事物結(jié)合起來，會說“誰做什么”這樣完整的句型。
6、背誦《詠鵝》。
7、口語交際引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。學(xué)生能把自己做過的游戲說出來，交流感受，學(xué)習(xí)提問。
四、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)字和寫字，朗讀和背誦課文《一去二三里》。
難點：感受童謠所表現(xiàn)的景色美，感悟漢字的形象性。
五、教學(xué)思路
一年級學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動，大膽且獨立，對事物具有積極
樂觀的態(tài)度，有意注意的時間較短，好動、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動中學(xué)，學(xué)中動。
六、教法學(xué)法
（一）識字方面
我們要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，進行識字。注重教給識字方法，力求使用結(jié)合。運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景進行識字。”我們在備課教學(xué)時應(yīng)注意以下幾方面：
1、要求認(rèn)的字，不要對漢字結(jié)構(gòu)做過細(xì)的分析。
2、不要過早把生字從語言環(huán)境中提取出來，單獨認(rèn)讀。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
①在豐富多彩的游戲中識字，激發(fā)并保持興趣。
②引導(dǎo)學(xué)生主動識字、自主識字。
a充分利用校園文化資源引導(dǎo)學(xué)生識字。