《j q x》第一課時
2.課件出示：j—i—a→jia q—i—a→qia x—i—a→xia
師：就這樣，j在這里成立介母，組成了三拼音。
3.復習舊知：還記得我們上節課學三拼音節時，老師教給你們的口訣嗎？
生：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。
4.師：對！先聽老師拼一個：j—i—a→jia
你能像老師那樣自己大聲拼一拼嗎？誰先來試一試？練習拼讀三拼音節。指名讀、分組讀、齊讀。
（七）游戲鞏固
1.摘蘋果，復習拼讀音節。
出示課件：一棵蘋果樹，蘋果上有音節。師：哇，好大的蘋果呀，你能摘個嘗嘗嗎？
自己先拼拼看，你能摘到幾個。
jū jú j? jù qū qú q? qù xū xú x? xù jiǎ qiā xiá
2.吃橘子，在詞語中復習音節。
出示橘子圖。師：下面讓我們進行一場吃橘子比賽，多大的橘子呀，一定很甜！它們的后面藏著一個音節和音節詞語，讀準音節，你才能“吃”到它。
j? q? qù jià qiā xiā xià y? dàjiā hu? jù shū jià
3.復習ji qi xi的帶調拼讀音節。
出示課件。師：瞧，j q x帶著小i出發了，它們手拉手的樣子多高興啊，讓我們一起喊喊它們吧。
j—i→ji q—i→qi x—i→xi
它們還有很多兄弟姐妹呢，你認識嗎？（用卡片制作，正面是相拼的音節，反面帶有這個音節的詞語）
j—ī→jī 公雞 j—ǐ→jǐ 自己
q—ī→qī 七天 q—í→qí 紅旗 q—ǐ→qǐ 起立
x—ī→xī 西瓜 x—í→xí 學習 x—ǐ→xǐ 洗手
（個別讀──小老師帶讀）
4.師：小朋友們真能干，今天這節課又認識了三個新朋友，學習了很多新的音節，家以后，把你今天的收獲跟你爸爸媽媽匯報一下，把新學的聲母和音節讀給他們聽一聽，好嗎？