第一冊《識字6》第一課時
⑦我們再來讀讀這個詞！——個別讀——齊讀。
（3）學習“林陰道”。
①出示詞語：林陰道
②誰來讀一讀這個詞？——指名讀——評價：老師聽出來了，林陰道中的前鼻音讀得特別準確！
③誰也愿意讀給大家聽聽？——指名讀。
④我們來看一看，林蔭道到底是什么樣的？出示兩幅圖片進行比較——蒼白水泥路、林蔭路
⑤現在你會讀準這個詞語了嗎？——指名讀。
⑥誰也想讀？——指名讀
⑦男孩子一起來讀讀這個詞。
（4）我們把這3個詞連起來讀讀。
過渡：有了花壇、草坪、林蔭道、噴泉、雕塑、音樂廳，我們的生活變得更加美好。一起來讀讀這兩行詞串�！x第一、二行詞串。
還有一些設施和建筑，使得我們的生活變得更加方便、輕松。我們一起來看一看。
4、學習第三行詞串：大廈 電梯 停車場
（1）我們一起把這一行詞串來讀讀。——生齊讀
（2）學習：大廈
①看這個詞語,出示：大廈
②誰會讀讀？——指名讀——讀得時候要注意些什么呢？
③你來做小老師帶大家讀讀。
④出示“大廈”圖片：看，這就是大廈，你覺得大廈怎么樣？
⑤你見過的大廈有多高？
⑥大廈真高！誰能讀好這個詞？——指名讀。
⑦過渡：那么高的大廈，要想上去還真是很累，可是有了——電梯，就輕松多了！
（3）學習“電梯”。
①誰來讀讀這個詞？誰也來讀讀？
②你乘過電梯嗎？是什么樣的？——學生介紹電梯。
③是呀，有的電梯時全封閉的，有的電梯卻像樓梯那樣一級一級的，真有意思！
④誰能讀好這個詞？——讀詞：電梯
（4）學習“停車場”。
①大廈里有電梯，周圍或者地下還有很大的——停車場。
②知道停車場嗎？里面都停了一些什么車？
③有了停車場多方便呀！——我們一起來讀讀這個詞：停車場。
(5)我們把這三個詞語連起來讀讀。
5、學習第四行詞串：轎車 地鐵 立交橋
（1）請你把這一行讀一讀�！该麑W生讀
（2）你乘過轎車或者地鐵嗎？誰來介紹介紹？——學習：轎車。
（3）出示圖片：看，這就是“轎車”，我們的馬路上到處可以看到各種各樣的小轎車，坐在上面可舒服了
（4）讀詞——轎車
（5）誰乘過地鐵？能為大家介紹一下嗎？——學生交流
（6）是的，地鐵的樣子很像火車，可它的速度要比一般的火車還要快呢！
（7）看，這個就是“地鐵”——出示地鐵圖片。
（8）你還知道哪些交通工具？——學生交流。
（9）這么多交通工具，有天上飛的、水里開的，可就數地上跑的最多了。這么多車在地上跑，一不小心就會——堵車，特別是在交*路口，為了使道路更加通暢，就專門在交*路口建造了——立交橋，我們一起來看看。
（10）(出示一組立交橋圖片)：看了這么多立交橋的照片，你們想說些什么？
（11）這可真是：這邊橋，那邊橋，左邊右邊都是橋呀。
（10）一起來讀讀這一行詞串。——齊讀。
五、鞏固讀音，整體感知
1、小朋友們發現了嗎？這些詞雖然是一個一個的，可是串起來讀呀，讓人覺得很美，就像一首小詩，所以我們叫它——韻文——跟老師讀：韻文。
2、把這些詞連起來讀也能讀好嗎？自己先讀一讀�！獙W生自己讀韻文。
3、誰給大家讀讀？——指名學生讀韻文。
4、老師把這些詞語打亂順序，你還會讀嗎？——指名學生讀。
5、老師把拼音寶寶請走后，你還會讀嗎？——去掉拼音讀——評價：沒有拼音寶寶的幫忙，也能讀得這么正確，這么好，真厲害！