《兩只小獅子》教學案例
教材分析：
《兩只小獅子》是一篇童話故事，內容新穎，生動有趣，故事性強，具有普遍的現實教育意義。課文一共有 7 個自然段，主要講了兩只小獅子的不同生活態度，一只勤奮練功，另一只卻十分懶惰，什么也不干。課文通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育：應該自己學會生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。從而來告訴我們的學生：從小應該勤奮學習，學會獨立生活的能力，不能一直什么事都靠父母這一道理。
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習朗讀疑問句和感嘆句。
2.了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。
教學重點：有感情地朗讀課文，理解課文內容。
教學難點：抓住懶獅子說的話，了解其不鍛煉本領的原因。理解獅子媽媽所說的話。
教學方法：小組合作學習，嘗試自主探究式學習
教學過程:
一、導入新課
小朋友，上節課我們到動物王國里祝賀獅子媽媽生下了兩只可愛的小獅子（貼圖：獅子哥哥，獅子弟弟），想不想知道他們現在長成什么樣了，我們再到動物王國瞧瞧，好嗎？這次我們可不能空手去，讓我們給小獅子帶點禮物去吧，看，李老師為你們準備了什么？（好吃的水果），想要嗎？有沒有信心把水果拿走？摘水果復習生字，詞語。帶上美味的水果，我們出發吧。（播放輕快的音樂，音樂忽然停了）噓！仔細聽，我好像聽到獅子媽媽說話的聲音了。
二、情境中理解媽媽說的話。
1.（點擊課件，出示課文第二幅插圖）小朋友們，請看大屏幕：獅子媽媽在和獅子弟弟說些什么呢？
2.學生自由讀（課件出示獅子媽媽說的話）
3.誰能學著獅子媽媽的樣子來讀讀。
4.請小朋友想一想平時媽媽教育你的時候是怎么樣的語氣？（耐心的語氣），再來讀讀這句話。看你模仿挺認真的，那你現在就是小獅子的媽媽了，讀讀吧！
5.聽你讀時，我仿佛看到了一位溫柔、親切的媽媽。那么，從獅子媽媽的話中，你讀懂了些什么呢？（噢，獅子媽媽很愛自己的孩子，并且她在擔心自己的孩子不能成為真正的獅子。）
6.那么真正的獅子是什么樣子的呢？（很威武兇猛，其他的動物都怕它。有很大的本領，能捕捉很多很多的動物。在動物世界里見過獅子追趕其他動物時速度很快，像飛一樣。）----看圖片和影像資料加深感悟。
7.是呀，媽媽擔心他不能成為真正的獅子，從小沒有學會生活的本領，將來怕自己老了，沒人照顧小獅子，這只小獅子就不能獨立生活呀。
8.獅子媽媽為什么會有這種擔心呢？而她擔心的又只是弟弟，這又是為什么呢?讓我們一起去瞧瞧他們兄弟倆都在干什么吧！
三、品讀課文，讀中感悟
1.（點擊課件，出示第一幅插圖）看大屏幕，誰來說說他們兄弟倆在干什么？
2.誰來讀讀描寫哥哥的句子？（課件出示描寫哥哥的句子）
3.找對了，可怎樣讀才能讓別人感受到哥哥的勤奮刻苦呢？你能再試試嗎？
4.有進步，重讀了“整天”和“非常刻苦”。誰知道“整天”是什么意思？今天練一會兒，明天練一會兒這叫整天嗎？（練的時間長，從早到晚）
在句子中加深理解“整天”的意思:
⑴,一大早，小動物們都還在睡覺，獅子哥哥就（ ）
⑵，中午，大家都在休息，獅子哥哥就（ ）