一年級(jí)上冊(cè)語文第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1 、能正確快速認(rèn)讀聲母ai ei ui 組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)詞。
2 、會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多藏著ai ei ui 的音節(jié)。
3 、試著用拼音詞講故事。
課時(shí)重難點(diǎn)：
能正確快速認(rèn)讀聲母ai ei ui 組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)詞。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊引新，作好鋪墊。
1、師：小朋友，我們拼音王國里呀又多了3 個(gè)復(fù)韻母朋友，你看他們來了：多媒體出示ai ei ui ，誰能叫出他們的名字？
生：ai ei ui
2、師：已經(jīng)認(rèn)識(shí)他們了！那他們的兄弟姐妹認(rèn)識(shí)嗎？你看他們也來了：多媒體出示：ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui
師：誰來讀ai 的兄姐妹
生：āi ái ǎi ài
師：ei 的兄弟姐妹呢？
生：ēi éi ěi èi
師：ui 的兄姐妹也想讓你們喊喊，誰來？
生：uī uí uǐ uì
師：齊讀：
3、師：如果他們的隊(duì)伍排亂了，你們能認(rèn)出他們來嗎？
出示打亂的ai ei ui的四聲 誰能認(rèn)出他們來呢？
師：那我們來開火車!
師：我們一起來叫叫他們的名字！
師小結(jié)：小朋友，你們真是了不起，不按順序也可以認(rèn)出他們來！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要講一個(gè)故事給你們聽，想聽嗎？ 那就腳放平――腰挺直！
二、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，探究新知。
㈠聽一聽
師：有一天呀，烏龜和白兔碰到了一起，小白兔嫌烏龜爬得慢，烏龜不服氣，于是他們之間進(jìn)行了一次比賽。你們看，他們正在比賽呢？多媒體出示：龜兔賽跑圖，小朋友們，他們各自都在干什么呀!
㈡說一說：
生：烏龜在拼命地爬 小白兔在睡覺
師：哦，烏龜在爬，白兔在睡覺。
多媒體相應(yīng)出示：wū g uī p á bái t ù sh uì
㈢找一找
師：小朋友們，你們找找看，我們學(xué)過的復(fù)韻母藏在什么地方？看誰的火眼金睛能把他們找出來。
生：藏在烏龜?shù)膅 uī中 生：白兔的bái中 師：還有呢？ 生：睡覺的sh uì中
師：對(duì)，就藏在這兒。（邊說邊操作，紅色閃爍u? ?i u? ）
㈣拼一拼
1、師：你們真棒，一下子就找出來了! 是呀，我們平常說的每一句話，書中的每一個(gè)字都是由我們學(xué)的拼音字母組成的! 拼音王國里多了這3 個(gè)復(fù)韻母，聲母們都來歡迎他們，都想和他交朋友。
你們看：ai 找到了朋友。出示：b p k h ai
2、師：ai 找到了哪幾個(gè)好朋友，誰來說說他們的名字
生：b p k h
3、師：聲母b 和ai 交朋友，拼讀的時(shí)候怎么拼呢？先聽老師拼？b-ai bai bai 誰告訴我，老師是怎樣拼的？